专题五　遗传的基本规律及人类遗传病-【创新思维】2023高考二轮生物专题复习配套PPT课件，多选（新教材新高考）

专题五　遗传的基本规律及人类遗传病 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 1.阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。 2.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。 3.举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 减Ⅰ后期 等位基 因分离 减Ⅰ后期 非同源染色 体上的非等 位基因自由组合 产前诊断 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 孟德尔遗传规律及应用 1．孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了分离定律与自由组合定律。( ) 2．白化病遗传中，基因型为Aa的双亲产生一正常个体，其为白化病基因携带者的概率是1/2。( ) 3．一对杂合的黑色豚鼠交配，一胎产仔4只，一定为3黑1白。( ) √ × × 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 4．自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非等位基因自由组合。( ) 5．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。其中，F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1。( ) 6．基因型为AaBb的个体测交，后代表型比例为3∶1或1∶2∶1，则该遗传可能遵循基因自由组合定律。( ) × × √ 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 伴性遗传和人类遗传病 1．萨顿通过类比推理法提出了基因在染色体上。( ) 2．摩尔根等人利用假说—演绎法证明了基因在染色体上。( ) 3．自然界中性别决定的方式只有XY型和ZW型。( ) 4．性染色体上的基因都与性别决定有关。( ) 5．基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体 上。( ) √ √ × × × 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 6．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。( ) 7．一对表型正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性基因且位于常染色体上。( ) 8．在普通学校调查21三体综合征的患病概率。( ) × √ × 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 1．(必修2 P2问题探讨)融合遗传是指两个亲本杂交后，双亲的__________会在子代体内发生________，使子代表现出____________________________的现象。 2．(必修2 P2相关信息)有些植物(如玉米)的花为单性花，花中只有雄蕊 的，叫雄花；只有雌蕊的，叫雌花。玉米雄花的花粉落在同一植株的 雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于________。 遗传物质 混合 介于双亲之间的性状 自交 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 3．(必修2 P95小字)基因治疗指用__________取代或修补患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。 4．(必修2 P7图1－5)孟德尔验证实验中为什么用隐性纯合子对F1进行测交实验？ 提示：隐性纯合子只能产生一种隐性配子，分析测交后代的性状表现及比例即可推知被测个体产生的配子种类及比例。 正常基因 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 5．(必修2 P10旁栏思考)从数学的角度分析，9∶3∶3∶1与3∶1能否建立数学联系？这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示？ 提示：从数学的角度分析，9∶3∶3∶1是(3∶1)2的展开式，由此推知两对相对性状的遗传结果是两对相对性状独立遗传结果3∶1的乘积——(3∶1)2。 6．(必修2 P30相关信息)为什么常用果蝇作为遗传学研究的实验材料？ 提示：果蝇易饲养、繁殖快、相对性状明显，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 1．两大遗传定律的实质 要点 　孟德尔遗传规律及其应用 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 2．一对等