专题十　种群和群落-【创新思维】2023高考二轮生物专题复习配套PPT课件，多选（新教材新高考）

专题十　种群和群落 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互适应的过程中形成动态的生物群落。 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 波动 次生 样方法和标记重捕法 迁入率和迁出率 物种组成 原始合作(互惠) 水平结构 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 种群及其动态 1．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。( ) 2．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。( ) 3．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高。( ) 4．某种群数量呈“S”形增长时，其增长速率逐渐降低。( ) √ × √ × 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 5．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。( ) 6．“J”形增长中，种群的年龄结构都是增长型，在“S”形增长中，当种群数量达到K值时种群的年龄结构为稳定型。( ) 7．研究种群数量的变化对有害动物的防治以及对野生生物资源的保护和利用，都有重要意义。( ) × √ √ 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 群落及其演替 1．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。( ) 2．“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了生物间的互利共生关系。( ) 3．调查土壤中小动物类群丰富度时，一般使用取样器取样法。( ) 4．湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。 ( ) 5．群落演替中森林阶段对太阳能的利用比灌木阶段更充分。( ) × × √ √ √ 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 6．所有的群落都可演替到森林阶段。( ) 7．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化。( ) × × 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 1．(选择性必修2 P11探究·实践)在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，酵母菌种群数量的变化在时间上形成__________，因此无须设置对照组，但要获得准确的实验数据，必须________________________。 2．(选择性必修2 P32科学·技术·社会)立体农业是充分利用____________________和________，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。 自身对照 重复实验， 求平均值 群落的空间结构 季节性 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 3．(选择性必修2 P40思考·讨论3)在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是__________，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了________的优势，但在森林中各种类型的植物__________的。 4．(选择性必修2 P8旁栏思考)同数学公式相比，曲线图表示的模型有什么局限性？ 提示：同数学公式相比，曲线图表示的数学模型不够精确。 优势取代 灌木 都是存在 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 5．(选择性必修2 P29拓展应用1)《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾蠃负之”。请说出两种生物的种间关系。 提示：蜾蠃捕食螟蛉幼虫，两种生物之间为捕食关系。 6．(选择性必修2 P35思考·讨论)某沙地占据优势的物种是耐风沙与干旱的灌木而不是草本或乔木。一般这类灌木的根茎干重比大于乔木，请尝试解释其适应性较强的原因。 提示：灌木树冠低矮，具有很强的防风固沙的能力，根系发达，能从土壤中吸收较多水分。 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 1．厘清种群数量特征之间的关系 要点　 种群及其动态 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 2．种群数量变化的模型分析 增 大 保 持稳定 减 小 不超过 大 K/2 二轮 · 生物学 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 专题限时训练 3．种群增长率与种群增长速率 (1)增