专题01 受力分析-2022-2023学年浙江中考科学冲击重高培优讲义

专题01 受力分析 【解题技巧】 1．受力分析 受力分析是把指定研究对象在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法． 初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态． 2．受力分析前先掌握力的分类 我们把力分为接触力和非接触力： （1）接触产生的力，如推力、拉力、压力、支持力、摩擦力等． （2）不接触产生的力，如重力、电荷之间的作用力，磁极之间的作用力等． 3．受力分析思路分解 （1）明确研究对象； （2）确定物体是否处于平衡状态； （3）正确、有序的画出研究对象的受力示意图．先画出非接触的力，一般是重力．再找接触的力； （4）检查所画的力，找到每一个力是否有施力物体和受力物体；检查分析结果与物体所处状态是否相符． （5）列出力的关系． 4．选取受力分析对象的特殊方法 （1）整体法 （2）隔离法 【专题突破】 一．摩擦力的大小 1．如图所示一块正方体的磁铁重2N，在大小为F＝3N的拉力下从A点水平直线运动到E点。已知AB＝BC＝DE＝4m，其中AC段接触面的材料是木，DE段接触面的材料是铁，每经过相同时间，用虚线框记录物体位置，根据图像，下列说法错误的是（　　）（不考虑磁铁与铁块之间在水平方向上的作用力） A．AB段是在做匀速直线运动，所以摩擦力等于3N B．BC段物体在做加速运动，所以摩擦力小于3N C．DE段由于受到磁力作用磁体对接触面压力变大，所以DE段摩擦力一定比AB段要大 D．BC段要比AB段要光滑 2．如图所示，一木块放在水平面上，上表面固定一轻滑轮（不计滑轮摩擦），轻绳绕过滑轮后，一端固定在右侧墙上，另一端施加力，使木块向右匀速运动。第一种用大小为F1的力竖直向上拉，第二种用大小为F2的力水平向右拉。下列说法正确的是（　　） A．两种情况摩擦力相同 B．第一种情况摩擦力大 C．F2一定大于F1 D．F2一定大于F1 3．如图所示，四位同学用同一组器材进行了下面四项操作，甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学固定A，拉B运动；丁同学拉B，使A、B一起匀速运动。四位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙、f丁，则下列说法正确的是（　　） A．f甲＝f乙＝f丙＝f丁 B．f甲＝f乙＝f丙，f丁＝0 C．f甲＝f丙＝f丁＜f乙 D．f甲＜f乙，f丙不确定，f丁＝0 4．把一根粗糙的木棒按图所示的方式放在分开的两手的食指上。两手指距木棒两端的距离相同。现在缓缓地相向移动两个手指。刚开始移动时。发现右食指相对木棒发生移动，而左手食指相对木棒未发生移动。则此时右食指对木棒的摩擦力　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）左食指对木棒的摩擦力。当两手指碰到一起时，两手指的位置在木棒中心的　 　侧（选填：“左”或“右”）。 5．已知一个物体在另一个物体表面上滑动时，物体所受到的滑动摩擦力与压力成正比，可用公式f＝μN表示，其中μ为接触面之间的动摩擦因数。如图所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，滑轮到P、Q的两段绳子都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，轻绳与滑轮之间的摩擦不计，在水平向右的拉力F作用下，P向右做匀速运动，若μ＝0.2，m＝1kg，则Q受到的摩擦力fQ＝　 　N；拉力F＝　 　N。 6．科学研究表明两个相互接触的物体之间发生相对滑动时，接触面上产生的滑动摩擦力大小与它们之间压力的大小成正比，可用公式表示为f滑＝kF压．k指摩擦系数，为小于1的正数；当相互接触的两物体的材料均不变时，k的大小不发生改变；当相互接触的两物体的材料改变时，k的大小将改变。现有三种不同的硬质材料做成的长方体物体A（重量20N）、B（重量10N）和C（重量100N），A、C之间的摩擦系数kA＝0.3，B、C之间的摩擦系数kB未知。将A、C如图甲放在水平地面上时，用水平推力F1恰好使A在C的表面上向右做匀速直线运动。将A、B和C如图乙放在水平地面上时，用大小为8N的水平推力F2恰好使A、B一起在C的表面上向右做匀速直线运动。 （1）如图甲，水平推力F1的大小为多少？ （2）如图乙，B受到摩擦力的大小为多少？ （3）如图丙，将物体C竖直固定在水平地面上，用水平压力F3将 A、B重叠压在C的表面上，且 A、B一起向下做匀速直线运动（A、B间不发生相对滑动），则水平压力F3的大小为多少？ 二．摩擦力的方向 7．如图所示，斜面上质量为m的物体受到方向沿斜面向上、大小为7N的力F作用物体静止在斜面上，则关于斜面对物体的静摩擦力，以下说法中正确的是（　　） A．方向一定沿斜面向上 B．方向一定沿斜面向下 C．大小不可能大于7N D．大小可