Unit 5 Is May Day a holiday？Lesson 17（教案）北京版英语四年级下册

北京版英语四年级下册Unit 5第17课时教学设计 课题 Lesson 17 单元 Unit 5 学科 英语 年级 四（下） 教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学四年级下册第五个单元Unit 5 Is May Day a holiday?中的第十七课 Lesson 17，其教学内容主要是围绕谈论中国传统节日习俗的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。 Listen and say通过Maomao和Sara的对话，学习了单词：about, boat, sound；学习了句型: —Do you know the Dragon Boat Festival? —No, I don’t. —What’s special about this day? —In many places people eat zongzi. 通过Listen, look and learn 部分学习更多中国传统节日习俗的相关表达。通过Let’s do 部分，通过听力和互动问答，练习描述中国传统节日习俗的英文表达。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、书面表达和口语表达能力。 学习 目标 （一）语言知识目标 1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：about, boat, sound 2. 在教师引导下，初步运用句子：—Do you know the Dragon Boat Festival? —No, I don’t. —What’s special about this day? —In many places people eat zongzi. 3.在图片的帮助下理解对话内容，并准确朗读课文。 4.学习就中国传统节日习俗进行简单交流。 （二）思维能力目标 能根据文本内容阅读，学习就中国传统节日习俗进行简单交流。 2. 能在日常生活中，能够就中国传统节日习俗进行简单交流。 （三）学习能力目标 1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，学习就中国传统节日习俗进行简单交流。 （四）文化品格目标 重点了解中国传统节日——端午节及其传统习俗，感受中国传统文化。 重点 1. 学习单词和短语：about, boat, sound; 句型: —Do you know the Dragon Boat Festival? —No, I don’t. —What’s special about this day? —In many places people eat zongzi. 2. 学习就中国传统节日习俗进行简单交流。 难点 把所学描述中国传统节日习俗运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead in Traditional Chinese festivals 出示不同中国传统节日的图片，带领学生了解并记忆这些传统中国节日的英文表达，进而引出新课关于中国传统节日的习俗的相关表达。通过日常生活中学生感兴趣的话题引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，把节日图片和食物进行对应连线，了解不同节日的风俗习惯。 通过日常生活中学生感兴趣的话题引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Listen and say 1. Maomao and Sara are talking about a Chinese festival. What is it? Let’s have a look! 出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。 2. Listen and say 出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： about, boat, sound的使用方法。 3. Let’s learn 详细讲解本节课重点句型：—Do you know the Dragon Boat Festival? —No, I don’t. —What’s special about this day? —In many places people eat zongzi. 的使用方法。帮助学生理解并牢记关于中国传统节日习俗的相关表达。 4. Watch the video 播放课文视频，组织学生观看视频，尝试理解并记忆课文内容。通过观看视频，帮助学生更好地理解并记忆课文。 5. Read and answer 分段出示课文图片，组织学生根据图片，回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。 6. Read and fill in t