专题03 生物实验探究-2022-2023学年浙江中考科学冲击重高培优讲义

专题03 生物实验探究 【解题技巧】 1、 科学探究的一般过程 ①发现和提出问题：需要对自然现象和事物进行各种观察，而且需要提出具有科学意义的问题，要有一定的价值，并能通过实验或收集资料给予答案的 ②建立假设：针对提出的问题构想的一个假设。不能凭空乱想。 制定计划、设计实验方案 ③收集事实与证据：利用计划和方案得到相应的事实与证据，分析实验数据并对这些数据进行处理。 ④检验与评价 ⑤合作与交流 2、 生物探究题：中考科学中的生物实验题常考有酶活性的探究，种子萌发的条件探究，临时装片制作与观察，光合作用的影响因素……等等实验，这些内容要一一突破。 【专题突破】 一．科学探究的基本环节 1．新鲜菠萝果肉中的菠萝蛋白酶能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质，引起口腔麻木刺痛感。若菠萝用盐水浸泡后再食用，不适感会减轻。小科猜测可能是盐水影响了菠萝蛋白酶的活性。 为研究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，小科取6支相同的试管，编号1﹣6，各加入5 mL鲜榨的含菠萝蛋白酶的菠萝汁，再按如表分别添加物质，置于37℃的温水中保温。20 min后测定蛋白酶活性，并计算其相对活性。数据如下： 编号 1 2 3 4 5 6 试管中所添加的物质 ★ 5mL　1% NaCl溶液 5mL　3% NaCl溶液 5mL　5% NaCl溶液 5mL　7% NaCl溶液 5mL　9% NaCl溶液 蛋白酶相对活性 100% 88% 69% 94% 88% 80% 根据上述实验，回答下列问题： （1）为了形成对照，表格中“★”处的内容是　 　。 （2）实验表明，不同浓度的NaCl溶液都能抑制菠萝蛋白酶的活性。上述实验中，抑制作用最强的NaCl溶液浓度为　 　。 （3）因为酶的活性与　 　有关，小科认为菠萝用　 　。 2．雨滴落在裸露的土壤上，使部分土粒飞溅而造成侵蚀。若雨滴落在草本植物上，经叶片遮挡，在叶片上短暂停留后沿叶片滴落，该过程会改变落地雨滴的直径等因素而改变落地时的动能，从而改变对土壤的侵蚀程度。 某科研小组为研究草本植物的茎高和叶片面积大小对雨滴经叶片遮挡后直径的影响，取茎高和叶片面积不同的植株，按如图装置进行9组实验： ①取茎高为10厘米，叶片面积为1.6厘米2的植株放入装置，雨滴下落经植株叶片遮挡后洒落在底盘上，按一定方法测得经叶片遮挡后雨滴平均直径。 ②换用其它植株，重复上述实验，记录并整理数据如表。 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 叶片平均面积（厘米2） 1.6 3.2 4.7 茎高（厘米） 10 20 30 10 20 30 10 20 30 经叶片遮挡后雨滴平均直径（毫米） 2.38 2.48 2.55 2.55 2.67 2.72 2.65 2.76 2.82 （1）将茎高为10厘米的植株换成20厘米的植株进行实验时，应如何调节升降杆高度？　 　。 （2）分析表中数据，判断经植株叶片遮挡后的雨滴平均直径受哪个因素影响更大，并在上表9组中选择3组（用组别序号表示）作为证据。 　 　。 （3）结合实验结果和能量知识，解释“草本植物茎高越小、叶片面积越小，雨滴经其遮挡后对土壤的侵蚀程度也越小”的原因。 　 　。 3．小明查阅资料发现一些金属离子会影响根的向地生长，他想探究Ca2+在根的向地生长中的作用，于是设计了如下实验。 实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子、含EDTA（EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+）的琮脂帽、含ca2+的琼脂块、空自琼脂块、培养皿等。 步骤一，将含EDTA的琼做成组状，分别套在萌发玉米种子胚根的根冠外（示意图如图）； 步骤二：取A、B两个培养皿在每个培养皿中放置适量步骤一处理过的玉米种子； 步骤三：移去玉米种子胚根根冠外的含EDTA的琼脂帽。在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块。将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向。 实验现象：A组胚根水平生长，B组胚根向上生长。 根据实验回答下列问题： （1）步骤一的作用是　 　。 （2）本实验研究的结论是　 　。 （3）科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度的影响。当胚根水平放置时在重力作用下Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高请用生长素分布解根的向地性　 　。 4．小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。 方法 1：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。 方法 2：取 3 株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。 请回答问题： （1）在方法1中，若