语文 三年级 下册 2 燕子 运用多种方法体会优美生动的语句 2 燕子 1 《燕子》一文描绘了充满生机的如诗如画般的春景，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 回 顾 主 题 2 燕子 如何体会优美生动的语句呢？ 1.通过想象画面的方法体会优美生动的语句。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 句子很有画面感，通过想象画面可以感受到小燕子活泼可爱的外形特点。 2 燕子 2.用换词比较的方法体会优美生动的语句。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 横掠 横飞 横穿 沾 点 碰 表现出了燕子飞行时的轻快灵活。 2 燕子 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 几痕细线 体现出燕子休憩时的画面是那么优美恬静。 几根细线 2 燕子 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 语速放慢，读出欣喜之情。 3.通过反复朗读的方法体会优美生动的语句。 舒缓、轻柔的语调。 加快语速，读出“赶集似的聚拢来”的热闹和欢喜。 2 燕子 总结 运用多种方法体会 优美生动的语句 1.通过想象画面的方法体会。 2.用换词比较的方法体会。 3.通过反复朗读的方法体会。 2 燕子 QICAIKETANG 伴你成长 2 燕子 $