专题09 概括提取-备战2023年中考语文复习过关练（全国通用）

专题09 概括提取 【考点引领】 信息处理中的提取概括，首先要认真阅读材料，把握材料中提供的信息，然后根据答题要求，提取或者提炼有效信息，排除无效或者干扰信息。要注意提取与提炼的区别，前者是从材料中直接获得信息，可以选用材料中现成的词句进行概括，后者需要运用自己的语言进行归纳，提炼出材料中的信息。 【备考策略】 1. 拟写新闻标题： （1）要准确地提取信息必须先了解新闻的“五个W”，即when（时间）、where（地点）、who（人物）、what（事件）、why（原因），这是新闻必备的五要素。 （2）信息提取时一定要理清什么人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过、结果怎样。 （3）形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。内容上：既然是新闻就必须体现新闻的属性，应该尽可能地严格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件发生的简要过程。方法上：首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照“一句话新闻”的答题要点逐一搜寻、概括，即按照“人物+事件+时间+地点+原因”的格式去概括。  2. 材料类信息提取与概括： 首先要熟悉材料，然后根据掌握的信息用提取概括的方法进行分析概括，一般的方法有以下几种： （1）组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言要点，再加以综合表达。 （2）整体归纳法。提炼所给信息，再用简洁明了的语言加以概括归纳。 （3）进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。 （4）提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。 （5）分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。 （6）比较分析法。对相应材料进行比较分析从而得出相应结论。 答题时要注意以下几个问题：①遵守字数要求；②尽量用原文的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。 【真题回应】 1．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）阅读材料，完成题目。 【材料一】 不久前，有关部门印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来。自今年秋季学期开始，“整理与收纳”“烹饪与营养”“传统工艺制作”等劳动内容，将进入全国中小学课堂。对中小学生而言，动手实践、出力流汗的劳动教育，不仅能让他们获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当，进而形成正确的世界观、人生观、价值观，一生受益。因此，重申劳动教育的价值，让劳动课成为一门单独的课程，意义重大。 【材料二】 家长要起到言传身教的作用，既能与孩子一同参与劳动，又能做到不包办代替。学校要因地制宜，合理建设劳动场所、开发课程资源。社会要做好保障，共建劳动实践基地，提供合适岗位。各方共同努力，让劳动育人取得实效，才能激励学生在成长成才的过程中用诚实劳动、努力奋斗来成就梦想。 (1)综合上述两则材料，写出你的探究结论。 (2)小萍是一名初中生，家人从来不让她参与家务劳动，每当她想做点什么时，妈妈都会说，有这个时间，不如多看一会儿书，多练一会儿琴。如果你是小萍，想让妈妈同意自己参与家务劳动，应该怎样和妈妈沟通？ 【答案】(1)国家重申劳动教育价值，需要各方共同努力落实。 (2)示例：妈妈，家务劳动也是一种学习，可以让我掌握更多生活技能，培养家庭责任感，还能磨炼意志品质，而且学习之余做些家务，劳逸结合，有利于更好地学习书本知识，您说对吗？ 【详解】（1）本题考查材料内容概括。 根据材料一“明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来……将进入全国中小学课堂”“重申劳动教育的价值，让劳动课成为一门单独的课程，意义重大”可知，材料一主要讲述国家对劳动教育十分重视，根据材料二“家长要起到言传身教的作用”“学校要因地制宜，合理建设劳动场所、开发课程资源”“社会要做好保障，共建劳动实践基地，提供合适岗位”可知，材料二主要讲述劳动育人需要家长、学校、社会各方共同努力。结合两则材料可概括归纳为：国家重申劳动教育价值，需要各方共同努力落实。 （2）本题考查口语交际。 语言方面:劝说语要结合身份等要素进行得体的表述，注意称呼和语气。内容方面:目的是劝说妈妈让自己参与家务劳动，所以内容上要让她理解劳动也是初中生必须具备的技能和素养。 示例：亲爱的妈妈，我知道您想要让我有更多的时间参与学习，所以从不曾让我参与家务劳动。可是，家务劳动也是我们学习的一部分，它可以让我们学到一些生活的技能，培养我们独立自主的精神，同时也能体会到爸爸妈妈做家务的辛苦。在学习之余做做家务，可以放松身心，让我有更好地状态投入到学习中。妈妈，我以后就和您一起参与家务劳动好吗？ 2．（2022·四川达州·