精品解析：内蒙古赤峰市赤峰二中2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题

赤峰二中2022级高一上学期期末考试历史试卷 2023-02-10 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。本卷满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷 选择题 本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 历史学家吕思勉指出：“天子之于诸侯，诸侯之于大夫，犹大宗之于小宗也。此古代修身、齐家、治国、平天下，所以一以贯之也。”材料表明分封制与宗法制 A. 形成了森严的等级制度 B. 构建了家国同构的政治体制 C. 有利于中央集权的建立 D. 保证了家与国间的良性互动 2. 据《左传》可知，陈在楚庄王、灵王、惠王时曾经四度为楚所灭而为“县”，晋在春秋中叶也已较普遍地设置县。最初的县都设在边地，多为国君直属的边地军事重镇，县之长官由国君任命，可以世袭。据此可知，春秋时期 A. 已普遍推行郡县制 B. 依据血缘关系授官职 C. 诸侯重视加强集权 D. 官僚政治已初步形成 3. 汉兴之初，汉高祖刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略：汉武帝刘彻则采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”。这一变化（ ） A. 推动了儒家与道家的相互融合 B. 意在削弱地方权力维护国家统一 C. 是社会发展与政治统治的需要 D. 是为了提升先秦儒学的政治地位 4. 传国玉玺是中国历代正统皇帝的信物，相传为秦始皇用和氏璧制成。西晋末至东晋初，传国玉玺先后为匈奴建立的前赵、氐族建立的后赵所获。他们讥讽没有玉玺的东晋皇帝为“白板天子”。这一现象 A. 根本上体现了民族冲突的阶级实质 B. 一定程度说明传国信物是统治基础 C. 充分体现了小农经济的狭隘性特征 D. 侧面反映了民族认同在冲突中发展 5. 下图为唐代告身（官员接受官职的凭证）书写格式示意图。该图说明唐代告身 ①由中书省和门下省官员共同草拟 ②在皇帝画可同意后交门下省审议 ③最终由尚书省的官员签署并颁下 ④可体现三省相互牵制又分工配合 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 6. 韩愈于贞元二年赴长安应试，无门第资荫，三试不第。后经多方请托、行卷，声名鹊起，于贞元八年始中进士。这则材料可以佐证唐代（ ） A. 科举制度在当时并没有真正执行 B. 科举制度之下考试考风的不正 C. 科举制受到传统选官制度的影响 D. 科举制度没有打破阶层的固化 7. 《通鉴纪事本末》记载某朝皇帝说：“朕即位之始，览前王令典，睹五代弊端，乃革故鼎新，别怍（改变）朝廷法虚。”下列史实与此相符的是（ ） A. “分天下出为三十六郡，郡置守、尉、监” B. “惩戒亡秦孤立之败，于是削裂疆土，立二等之爵” C. “于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首” D. “知州掌郡国之政令，通判为之贰” 8. 北宋中期，各地知州积极修建亭台馆榭以供民众游玩，甚至将其作为一项重要政务。欧阳修《丰乐亭记》载：“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。”范仲淹曾在名胜“严子陵钓台”边修建先贤祠堂以“咏其风”，认为这样“有大功于名教”。上述材料佐证了北宋（ ） A. 注重推行社会教化 B. 放松了对经济的控制 C. 鼓励文学艺术创作 D. 实行崇文抑武的方针 9. 西夏出土文献中有西夏文和汉文《杂字》，分别记录了西夏的党项族姓氏和汉族姓氏。以户籍账中人名的姓氏，检索《杂字》中的姓氏，便可知其民族属性。其中一户检索如下，类似的情况很多。由此可知，西夏时期（ ） A. 开始学习中原政治制度 B. 政府大力倡导使用汉字 C. 出现了民族交融的趋势 D. 契丹族在家庭中居主导 10. 明朝，内阁辅臣在奏章上根据自己的意见用黑笔写上批示，是为票拟；然后经过皇帝朱笔批示，是为批红。然而，到了明朝后期，出现了太监掌握批红权的现象。这一现象本质上反映了（ ） A. 君主权力受到一定的约束 B. 宦官权力的加强 C. 君主专制的加强 D. 宦官和内阁的相互制约 11. 研究表明，有清一代中枢机构重大变革无疑是军机处的设立。但军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。如办公的地方不称衙署仅称“值房”，且条件简陋，初仅板屋数间，后来才改建瓦屋。这表明其实际职能 A. “只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间” B. “以天下之权，寄之天下之人” C. “分理天下庶务，彼此颉颃” D. “别黑白而定一尊” 12. 下面是某同学在总结“儒家思想的精神财富”这一专题时，自制的一张学习卡片，请指出其中存在几处错误（ ） ◇儒学正统地位在汉代确立后，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想 ◇程朱理学适应了统治阶级的政治需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学 ◇陆王心学认为“心”就是“理”，强调内心修养 ◇黄宗羲主张走出家门，到实践中求真知，力求