第14讲 文言文3《知识提炼 能力训练》2023春高一语文下学期专题讲解训练（统编版）

第十四讲 文言文3 【要点复习】 一、设计目的：掌握关键的整体文言文理解能力。 二、基本方法：探究讨论、自主学习、归纳总结。 【内容讲解】 一、知识导入 固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。 这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种： （一）表示疑问 1.何以……？（根据什么……？凭什么……？） ①王曰：“何以知之？”（《廉颇蔺相如列传》）（“以何”） ②孔文子何以谓之文也？ （《论语》） 2.何所……？（所……的是什么？） ①问女何所思，问女何所忆？（《木兰诗》） ②卖炭得钱何所营？（《卖炭翁》） 3.奈何……？（……怎么办？/为什么……？） ①未辞也，为之奈何？（《鸿门宴》） ②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》） 4.如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？） ①如太行王屋何？（《愚公移山》） ②虞兮虞兮奈若何？（《垓下歌》） 5.孰与……？（与……相比，哪个……？） ①吾孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》） ②公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》） 6.何为……？（为什么……？） ①君何为生我家？ 7.安……乎？（怎么……呢？） ①然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》） ②安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（《梦游天姥吟留别》）③尔安敢轻吾射！（《卖油翁》） （二）表示反问 1.何……哉（也）？（怎么能……呢？）/何哉？（为什么呢？） ①若为佣耕，何富贵也？ ②何可胜道也哉？（兼有感叹）（《游褒禅山记》） 2.如之何……？（怎么能……呢？） ①君臣之义，如之何其废之？（《论语》） 3.何……为？（……为什么呢？/……干什么呢？）/奚……为？（为，wéi，语气词，表示反诘或感叹。） ①奚以九万里而南为？（奚以：为什么。《逍遥游》） ②何辞为？（《鸿门宴》） 4.何……之有？（有什么……呢？） ①宋何罪之有？ ②夫晋何厌之有？（《左传·僖公三十年》） 5.安……哉（乎）？（哪里/怎么……呢？）①燕雀安知鸿鹄之志哉？（《陈涉世家》） 6.不亦……乎？（不也是……吗？） ①人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》） ②求剑若此，不亦惑乎？（《察今》） 7.……非……欤？（……不是……吗？） ①子/非/三闾大夫欤？（《屈原列传》） 8.顾……哉？（难道……吗？） ①顾不如蜀鄙之僧哉？（《为学》） 9.独……哉（耶）？（难道……吗？） ①相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》） ②公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子之姊耶？（《信陵君窃符救赵》） 10.岂（其）……哉（乎，耶）（ 哪里……呢？） ①岂若吾乡邻之旦旦有是哉!（兼有感叹）（《捕蛇者说》） ②沛公不先入关，公岂敢入乎？（《鸿门宴》） ③未报秦施而伐秦师，其为死君乎？（《殽之战》） ④岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） 11.宁……耶？（哪里/怎么……呢？） ①宁知此为归骨所耶？（兼有感叹）（《祭妹文》） 12.宁……乎？（难道/怎么……吗？） ①王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》） ②老当益壮，宁移白首之心？（《滕王阁序》） （三）表示感叹 1.何其……也!（怎么那么……啊!） ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》） 2.直……耳!（只不过……罢了!） ①王曰：“不可，直不过百步耳!” （《孟子·梁惠王上》） 3.惟……耳!（只……罢了!） ①吾已无事可办，惟待死耳! （《谭嗣同》） 4.一何……（多么……啊!） ①吏呼一何怒，妇啼一何苦!（《石壕吏》） 5.亦……哉!（也真是……啊!） ①且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉!（《五人墓碑记》） 6.……何如哉!（……该是怎样的呢!） ①痛定思痛，痛何如哉!（《〈指南录〉后序》） （四）表揣度 1.无乃……乎（欤） （恐怕……吧？/）（兼表反问） ①求，无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》） ②今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？ （《勾践灭吴》） 2.得无（微）……乎？（该不是/没有……吧？/能够有所不……吗？）（兼表反问） ①得无教我猎虫所耶？ （《促织》） ②日饮食得无衰乎？（《触龙说赵太后》）③览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）（能够有所不……吗？ ） 3.其……欤？（不是……吗？）（兼表反问） ①其可怪也欤？（