第10讲 小说4《知识提炼 能力训练》2023春高一语文下学期专题讲解训练（统编版）

第十讲 文学类文本——小说4 【要点复习】 一、设计目的：熟悉常见题型，总结解题方法。 二、基本方法：启发、引导、点拨，答题技巧归纳整理，文章反复阅读品析，抓细节。 【内容讲解】 一、知识导入 二、知识整合 （一）赏析叙事艺术 小说是讲故事的艺术，既然是讲故事，就必然要叙事，自然就有叙事艺术。从这个角度讲，小说就是叙事的艺术。现代小说学研究，包括高考命题对此非常重视。叙事的艺术技巧包括叙事线索、叙事方式、叙事视角及人称等，可以参见本专题核心突破一“理解必备知识”部分。这里要探讨的是如何把这些叙事技巧运用到阅读中去，更好地服务于答题。 叙事视角即叙述视角，叙述视角也称叙述聚焦，是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件从不同的角度看去就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义。叙述视角可分为全知视角、内视角、外视角三种。 全知视角，也称零聚焦，叙述者视角广于作品中的人物视角，也就是叙述者比任何人物知道的都多，他全知全觉，而且可以不向读者解释这一切他是如何知道的。读者只是被动地接受故事和讲述。 内视角，也称有限视角，叙述者视角就是人物视角，也就是叙述者所知道的同人物知道的一样多，叙述者只借助某个人物的感觉和意识，从他的视觉、听觉及感受的角度去传达一切。叙述者不能像“全知全能”者那样，提供人物自己尚未知的东西，也不能进行这样或那样的解说。由于叙述者进入故事和场景，一身二任，或讲述亲历，或转叙见闻，其话语的可信性、亲切性自然超过全知视角叙事，它多为现代小说所采用的原因也恰恰在这里。 外视角，叙述者人物。这种叙述视角是对“全知全能”视角的根本反拨，因为叙述者对其所叙述的一切不仅不全知，反而比所有人物知道的还要少，他像是一个对内情毫无所知的人，仅仅在人物的后面向读者叙述人物的行为和语言，他无法解释和说明人物任何隐蔽的和不隐蔽的一切。它最为突出的特点和优点是极富戏剧性和客观演示性；叙事的直观、生动使得作品表现出引人入胜的艺术魅力。它的“不知性”又带来另外两个优点：一是神秘莫测，既富有悬念又耐人寻味；二是读者面临许多空白和未定点，阅读时不得不多动脑筋，故而他们的期待视野、参与意识和审美的再创造力能够得到最大限度的调动。 插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式。它是小说常用的叙述方法。插叙的作用：一是补充交代内容情节，使结构完整，内容丰富；二是衬托、表现人物形象；三是为后文做铺垫；四是突出文章的中心。 补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前面所说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，是文章的关键之处。补叙一般放在文末，对主要人物的身份、来历、性格等作补充介绍。运用补叙，有助于更好地表达主题，表现人物，使行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。 无论是分析插叙还是补叙的作用，一定要结合所插所补的内容进行，不可笼统、空泛作答。 对叙事特点的考查，是小说艺术技巧赏析中的重要内容。它包括两点：一是能够看出叙事的具体特点，二是能够说出其表达效果。 针对第一点，主要是多角度思考： ①叙事线索或中心是什么，尤其是线索。线索中的双线，是首先必须思考的。 ②叙事视角或人称是什么。是单一视角（或人称）还是综合视角（或人称）。 ③叙事方式是什么。是顺叙还是倒叙、插叙。 ④叙事详略是什么。哪处详写哪处略写，为什么这样安排。 ⑤其他叙事特点（技巧）。如时空交错、对比、抑扬、对话或意识流等。 针对第二点，要兼顾自身和文本。 叙事艺术赏析题，重在分析其表达效果。分析时，一要紧扣自身的效果。它不像其他技巧，说效果与自身关系不大，它是紧紧相连的。所以，必须掌握每种叙事技巧自身的表达效果。二要紧扣文本分析效果。要有关联意识和综合意识，从情节、人物、主题、环境、读者等多方面考虑。 （二）赏析描写艺术 小说中的描写从对象看分为环境描写（主要是景物描写）、人物描写、细节描写和场景描写，其中人物描写是赏析的重点。 一、环境描写艺术 环境描写艺术包括社会环境描写与自然环境描写两方面。 1.社会环境描写的角度与方法 （1）点面结合。“面”指整体；“点”指个别情景，一般是场景中较突出的人或物。点面结合，即社会场景的描写既要注意整体，又要突出重点。 （2）对比映衬。通过场景内不同人、物的对比，或同一人、物的前后对比，突出相关内容。 （3）简笔勾勒或精笔细描。对人物活动的背景或者人物本身，用简明或精细的笔墨突出相关内容。 2．景物描写（自然环境描写）艺术 看描写的景物 从形、声、色等角度体察山、水、树、日月风光等自然景物 看景物的特征 抓住概括景物特点的形容词、限制语等，有些需要自己概括 看描写景物的技巧 抓住景物特征描写，如有典型性的景物，注意