第八章 第1节 牛顿第一定律-【学力水平同步检测与评估】2022-2023学年八年级下册初二物理（人教版）

物理八年级下 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 第一课时 (2)分析表中内容可知：接触面越光滑，小 车受到的阻力就越 ,小车前进的 《学习日标 距离就越 1.了解阻力对物体运动的影响。 (3)根据实验结果推理可得：若接触面完全 2.了解牛顿第一定律的建立过程。 光滑，即在水平方向不受阻力的作用， 3.知道牛顿第一定律的内容。 轨道足够长，那么小车将一直做 运动。可见，力不是维持 。课堂再现 （时间：5分钟) 物体运动状态的原因，而是改变物体 1.小明在“探究运动和力的关系”的实验中， 的原因。 让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改 2.下面说法中正确的是 变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面 A.静止的物体一定不受力 上滑行的距离，将结果记录在下表中。 B.要使一个物体持续运动，必须施加一个力 接触面 小车运动的距离scm 的作用 毛巾 18.30 棉布 26.83 C.物体运动并不需要力来维持 木板 D.物体由运动变为静止就是因为不受力 (1)第三次实验中，小车在水平木板上滑行 的作用 时停止的位置如图8-1-1所示，读出小 3.英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究 车在木板上滑行的距离并填在表中相 成果，概括出一条重要的物理规律即牛顿 应的空白处。 第一定律：一切物体在没有受到力的作用 时，总保持 状态或 状态。牛顿第一定律是以 63 为基础，经过 得 cm 图8-1-1 出的，这是物理学中研究问题常用的方法。 认知拓展 为什么机场周围不能有飞鸟(2)如果是一只1.8千克的鸟撞在速度为700千米每时的飞机上，产生的冲击力比炮弹 的冲击力还要大。所以浑身是肉的鸟可能变成击落飞机的“炮弹“！因此，机场周围不能有飞鸟。 学力水平同步检测与评估。 4.正在水平面上滚动的小球，如果它受到的 9.小鹏手握橡皮擦，突然放手后，橡皮擦将 外力同时消失，那么它将 ( ( A.立即停下来 B.慢慢停下来 A.匀速下落 B.保持静止 C.改变运动方向 D.做匀速直线运动 C.向各个方向运动D.加速下落 10.某同学利用如图8-1-2所示装置研究阻 C课后作业（时间：15分钟） 力对物体运动的影响，甲、乙木板上分别 今基础过关 铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材 5.用力拉着物体在粗糙水平面上运动，撤去 料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始 拉力后，物体很快停下来，这是 ( ) 滑下，观察现象。 A.因为没有力的作用 请回答下列问题： B.因为物体受阻力的作用 毛巾 棉 木板 C.因为物体受地面的支持力的作用 甲 丙 D.因为物体对地面的压力作用 图8-1-2 6.下列几种情况不需要对物体施加力的是 (1)科学实验需要控制变量，本实验中，影 响小车在水平面上运动距离的因素， A.物体从静止变为运动 除了阻力外，还有 B.物体从运动变为静止 ,该因素可以采用小车从相 C.物体的运动方向不断改变 同斜面的顶端由静止开始滑下的方法 D.物体的运动方向和速度大小都不改变 来控制； 7.关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是 (2)实验可得出“阻力越小，运动速度减小 得越慢”的结论，支持该结论的证据是 A.直接由猜想得到的 B.直接由日常经验得到的 C.直接由实验得到的 今能力展示 D.在实验的基础上，通过概括、推理得出的 11.理想实验是研究物理规律的一种重要的 8.一个物体在不受外力作用时，它将( 思想方法，它以大量可靠的事实为基础， A.一定处于静止状态 以真实的实验为原型，通过合理地推理得 B.一定处于匀速直线运动状态 出物理规律。理想实验能深刻地揭示物 C.保持静止状态或匀速直线运动状态 理的本质。图8-1-3所示是伽利略著名 D.不能确定 的斜面理想实验，实验设想的步骤有： 16 )认知拓展 举世闻名的落体实验(1) 在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的，它的下落速度和 它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快. 物理八年级 课堂再现（时间：8分钟） 图8-1-3 1.如图8-1-4所示，鸡蛋放在硬纸片上处于 ①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面 静止状态，当迅速击打硬纸片时，纸片因受 力而运动，纸片上的鸡蛋还保持 上仍然要达到原来的高度； ,所以会 ,此现象说 ②两个斜面对接，让静止的小球沿一个斜 明鸡蛋具有保持 不变 面滚下，小球将滚上另一个斜面： 的性质，我们说鸡蛋具有惯性 ③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它 变成水平面，小球将沿水平面做持续的 匀速运动； ④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时 的高度。 图8-1-4 (1)请将上述步骤按照正确的顺序排列 2.拍打衣服时，附着在衣服上的尘埃就会落 (填序号)。 下来，这是因为拍打衣服前，尘埃和衣服处 (2)在上述设想步骤中，有的属于可靠事 于 状态