第十章 第2节 阿基米德原理-【学力水平同步检测与评估】2022-2023学年八年级下册初二物理（人教版）

物理八年级 第2节阿基米德原理 (4)将实验中的液体换成其他液体，得到同样 学习目标 的结论。由实验可以得到，浸在液体中 1.会探究浮力的大小跟排开液体所受重力的 的物体受到的浮力大小等于 关系。 2.知道阿基米德原理。 这就是阿基米德原理。 3.能应用阿基米德原理计算简单的浮力 2.浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于 问题。 物体排开液体所受的 ,这 。课堂再现 (时间：5分钟) 就是著名的阿基米德原理。用公式表示就 1.为探究浮力的大小等于什么，小李同学设 是 如果被物体排 计了下面的实验。 开的液体质量用排表示，则阿基米德原 理可以拓展为 被物体排开的液体体积用V排表示，液体 的密度用ρ液表示，则阿基米德原理可以拓 展为 A 3.一块体积为100cm的铁块，当它浸没在水 乙 丙 中时，所受的浮力是 N,当它浸没 图10-2-1 在密度为0.8×103kgm3的煤油中时，所 (1)甲、乙两图中弹簧测力计存在示数差说 受的浮力是 N。(g取10Nkg) 明了什么？ 4.把一块铜块浸没在酒精中，排开的酒精所 受的重力为8N,铜块受到的浮力是 (2)乙、丙两图中，物体A所受的浮力大小 N,如果将此铜块的一半浸入酒精 有没有变化？ 中，铜块受到的浮力是 N。 5.同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸 (3)图丙中弹簧测力计的示数又恢复到图 没在煤油中，铁块 受到的浮力要 甲中的示数，这说明了什么？ 大一些。铁块甲、乙所受到的浮力之比为 。 （P水=1.0×103kg/m3, p煤油=0.8X103kg/m3) 59 认知拓展 阿基米德(1) 阿基米德是古希腊杰出的数学家和物理学家.他青年时代曾在古希腊文化中心亚历山大里亚学习，在 那里研究天文学、数学和力学 学力水平同步检测与评估口 《课后作业（时间：20分钟】 今基础过关 6.将重6N的物体浸没在装满水的杯内的水中， 溢出了4N的水，物体受到的浮力是( A.10N B.6N C.4N D.2N 图10-2-3(2) D 7.体积相同的a、b、c三个小球，浸在水中所 图10-2-3(1) 处的位置如图10-2-2所示，则小球所受的 10.把质量相等的实心铁球和铝球分别挂在 浮力大小关系为 弹簧测力计下，然后把它们浸没在水中， 此时挂铁块的弹簧测力计的示数为F, c 挂铝块的弹簧测力计的示数为F,。已知 铁的密度大于铝的密度，则 () 图10-2-2 A.F=F=F A.F>F2 B.Fa>Fb>F。 B.F<F2 C.F>F=F C.F=F2 D.Fa<Fb=F。 D.条件不足，无法判定 8.两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸 11.1783年，法国物理学家查理制作了世界 没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块 上第一个可载人氢气球，体积为620m3。 下沉。比较松手时两者所受的浮力( 设地面附近的空气密度为1.3kgfm3,则 A.小木块受的浮力大 这个气球在地面附近受到的空气浮力为 B.大石块受的浮力大 多少？如果该气球的整个球体及吊篮总 C.两者受的浮力一样大 重是1000N,那么最多可以装载多重的 D.条件不足，无法比较 货物？（g取10Nkg) 9.如图10-2-3(2)所示，容器中装有某种液 体，A为圆柱形木块，用外力F缓慢将A 压入液体中，h表示木块的下表面到液面 的距离。则图10-23(1)中关于木块所受 浮力F浮和h的关系图象正确的是( 60 D认知拓展 阿基米德(2) 他发明了阿基米德螺旋提水器和靠水力发动的天象仪：系统总结并严格证明了杠杆定律，为静力学 奠定了基础：发现了阿基米德原理，奠定了流体静力学的基础。 物理八年级 12.一个物体用细线挂在弹簧测力计下，弹簧 (4)图10-2-5中能正确反映弹簧测力计示 测力计示数为4.5N;当把物体浸没在水 数F和圆柱体下表面到水面距离h关 中时，弹簧测力计的示数为1.5N。求： 系的图象是( )。 (g取10N,kg) FIN FIN (1)这个物体受到的浮力； (2)这个物体的体积； h/cm h/cm h/cm h/cm (3)这个物体的密度。 B C D 图10-2-5 中考瞭望 体验中考 >能力展示 1.(2022·内江)一只轻质极薄的小塑料袋， 袋内装满水（袋内无空气）且水的质量为 13.小王为了探究物体在水中不同 深度所受浮力变化情况，用如图 200g,将其浸没在水中，静止时如图10-2-6 10-2-4所示装置，将一挂在弹簧 所示。则此时盛水的小塑料袋受到了竖直 测力计下的圆柱体金属块缓慢 向上的 作用，其大小为 N。 浸人水中（水足够深），在圆柱体图10-24 (g取10N/kg) 接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面 所处的不同深度h和该深度下弹簧测力 计相应的示数F,实验数据如表所示。 序