内容正文:
(学力水平同步检测与评估
17.2勾股定理的逆定理
6.五根小木棒的长度分别为7,15,20,24,
第1课时勾股定理的逆定理
25,现将它们摆成两个直角三角形,下列正
确的是
教材基础对点练
知识点1互逆命题、互递定理
24
1.命题“一个整数的末位数是0,则这个整数
20
可以被5整除”的逆命题是
7.如图,在方格图中∠AOB=
2.下列命题的逆命题,是假命题的是(
A.两直线平行,内错角相等
B.全等三角形的对应边相等
C.对顶角相等
D.有一个角为90°的三角形是直角三角形
B
第7题图
第8题图
3.下列说法中,正确的是
(
8.如图,在四边形ABCD中,AB=12,BC=
A.假命题的逆命题一定是假命题
3,CD=4,AD=13,且∠C=90°,则四边形
B.每个定理一定有逆定理
ABCD的面积为
C.真命题的逆命题一定是真命题
9.如图,在△ABC中,AB=25,BC=30,BC
D.每个命题一定有逆命题
边上的中线AD=20,求AC.
4.下列定理没有逆定理的是
A.两直线平行,内错角相等
B.全等三角形的对应角相等
C.直角三角形的两锐角互余
D.等腰三角形的两底角相等
知识,点2勾股定理的递定理
5.下列各组数作为三角形的三边,能组成直
角三角形的一组数是
(
A.5,7,10
B.5,12,13
C.1,√2,√/2
D.13,4,5
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数学八年级
10.如图,每个小正方形的边长都为1.
C层
12.如图,在△ABC中,AB=8,AC=6,DE是
BC的垂直平分线,交BC于点D,交AB
于点E,AF⊥BC于点F.
(1)若∠BAC=90°,求BE的长;
(1)四边形ABCD的周长=
(2)若DF-名,求证:△ABC为直角三
(2)四边形ABCD的面积=
(3)∠ABC是直角吗?为什么?
角形
E
中考真题对接练
关键能力分层练
1.(2022·上海)下列说法正确的是()
A.命题一定有逆命题
B层
B.所有的定理一定有逆定理
11.如图,若OA=3,OB=4,AB=5,OC=5,
C.真命题的逆命题一定是真命题
OD=12,CD=13,求∠BOC+∠AOD的
D.假命题的逆命题一定是假命题
度数
2.(2020·河北)如图是用三块正方形纸片以
顶点相连的方式设计的“毕达哥拉斯”图
案.现有五种正方形纸片,面积分别是1,
2,3,4,5,选取其中三块(可重复选取)按如
D
图的方式组成图案,使所围成的三角形是
面积最大的直角三角形,则选取的三块纸
片的面积分别是
A.1,4,5
B.2,3,5
C.3,4,5
D.2,2,4
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(学力水平同步检测与评估(
第2证的勾股定理的逆定理的实际应用│4.景区内有一块四边形空地,如图所示,景区
教材基础对点练管理人员想在这块空地上铺满观赏草坪,
知识点,勾股定理的逆定理的实际应用需要测量其面积,经技术人员测得∠ABC
1.小明想做一个直角三角形的木架,以下四=90^°,AB=20米,BC=15米,CD=7米,
组木棒中,合适的一组是()AD=24米。
A.9厘米,12厘米,15厘米(1)请你帮助管理人员计算出这个四边形
B.7厘米、12厘米,13厘米的对角线AC的长度;
(2)请用你学过的知识帮助管理员计算出
C.12厘米,15厘米,17厘米
这块空地的面积。
D.3厘米4厘米,7厘米
2.古埃及人曾经用如图所示的方法画直角:D、c′
把一根长绳打上等距离的13个结,然后以
3个结间距、4个结间距,5个结间距的长度
为边长,用木桩钉成一个三角形,其中一角
便是直角,这样做的道理是()
A.直角三角形的两个锐1)个13)关键能力分层练
角互余(2)12%1)
(3)(10)8层
B.三角形的内角和等。⑤⑥⑦⑧)5.某地要开发一块三角形植物园,如图,测得
于180°
AC=80cm,BC=60cm,AB=100cm.
C.三角形的两边之和大于第三边,两边之
(1)若入口E在边AB上,且AB=2BE,求
差小于第三边
D.如果三角形两边的平方和等于第三边从入口E到出口C的最短路线的长;
的平方。那么这个三角形是直角三角形
(2)在第(1)问的条件下,若线段CD是一
3.如图,一个零件的形状如图所示,按规定,条水渠,且点D在边AB上,CD=CE,请
这个零件中∠A与∠DBC都应为直角。工直接写出DE的长度。
人师傅量得的这个零件各边的尺寸如图
所示.
(1)这个零件符合要求吗?A∠—E~D-B
(2)四边形ABCD的面积是___
单位:mm
A-9°B_°
20°
数学八年级
C层
·中考真题对接练
6.如图,是一块三角形草坪ABC,测得AC=
(2020·山西)阅读与思考
6m,BC=8m,AB=10m,准备从顶点C
如图是小宇同学的数学日记,请仔细阅读,并
处出