第1部分 第5课时 四年级下册Unit 1~3(课件PPT)-【思而优·全程突破】2023春小学英语总复习(广东专用)

2023-02-22
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六年级英语 1 使用软件 本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第一部分 教材梳理 第五课时 四年级下册Unit 1~3 目录 02 题型跟踪训练 01 基础知识梳理 返回目录 第五课时 四年级下册Unit 1~3 基础知识梳理 重点词汇 重点短语 重点句型 Unit 1 (School Buildings) 1. 一楼____________________ 2. 二楼____________________ 3. 教师办公室______________ 4. 图书馆__________________ 5. 操场____________________ 6. 计算机房________________ 7. 美术教室________________ 8. 音乐教室________________ 基础知识梳理 返回目录 第五课时 四年级下册Unit 1~3 重点词汇 返回上级 Unit 2 (Time & Daily Activities) 9. 早餐;早饭_________ 10. 英语课____________ 11. 午餐;午饭________ 12. 音乐课____________ 13. 体育课____________ 14. 正餐______________ 15. 起床______________ 16. 去上学____________ 17. 回家______________ 18. 上床睡觉__________ first floor second floor teachers’ office library playground computer room art room music room breakfast English class lunch music class PE class dinner get up go to school go home go to bed 基础知识梳理 返回目录 第五课时 四年级下册Unit 1~3 返回上级 Unit 3 (Weather & Adjectives) 19. 寒冷的____________ 20. 凉的______________ 21. 温暖的____________ 22. 热的______________ 23. 阳光充足的________ 24. 多风的____________ 25. 阴天的____________ 26. 下雪(多)的_________ 27. 阴雨的____________ cold cool warm hot sunny windy cloudy snowy rainy Unit 1 My school 1. 紧邻_______________________________________________ 2. 在二楼_____________________________________________ 3. 3 号教室____________________________________________ 4. 去图书馆/ 操场/ 花园_________________________________ 5. 读书_______________________________________________ 基础知识梳理 返回目录 第五课时 四年级下册Unit 1~3 返回上级 重点短语 next to on the second floor Classroom 3 go to the library/playground/garden read a book 6. 打招呼______________________ 7. 踢足球______________________ 8. 浇花________________________ 9. 多少学生____________________ 10. 在一楼_____________________ 基础知识梳理 返回目录 第五课时 四年级下册Unit 1~3 返回上级 say hello play football water the flowers how many students on the first floor Unit 2 What time is it? 11. 什么时间___________________________________ 12. 作为早餐/ 午餐/ 晚餐____

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