第2单元 课时1.◎ 口语交际：怎么表演课本剧-【101教育PPT】小学五年级语文下册同步教学课件（部编版）

口语交际：怎么表演课本剧 【教学目的】 1、师生问候 2、明确本课学习内容《口语交际：怎么表演课本剧》，观看课本剧节选视频《西门豹治邺》，激发交际兴趣。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、今天我们要学习的是统编版五年级下册第二单元的口语交际，怎么表演课本剧？ 1 口语交际：怎么表演课本剧 【教学目的】 1、明确本课学习内容《口语交际：怎么表演课本剧》，观看课本剧节选视频《西门豹治邺》，激发交际兴趣。 【讲稿内容】 1、先请同学们观看一个课本剧节选视频。 2 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、明确本课学习内容《口语交际：怎么表演课本剧》，观看课本剧节选视频《西门豹治邺》，激发交际兴趣。 3 《西门豹治邺》 【教学目的】 1、明确本课学习内容《口语交际：怎么表演课本剧》，观看课本剧节选视频《西门豹治邺》，激发交际兴趣。 【讲稿内容】 1、你们知道他们表演的是哪一篇课文吗？ 2、对，（点击动画）西门豹治邺，你们最喜欢哪个小演员的表演？说说理由。 3、是的，小演员把课文中人物的语言、动作、表情等表演得活灵活现。 4、将人物的性格特点很好地凸显出来。 5、通过观看课本剧视频，你们喜欢表演课本剧吗？ 6、相信你们和老师一样，也非常喜欢。 4 怎么表演课本剧 漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。 【教学目的】 1、明确本课学习内容《口语交际：怎么表演课本剧》，观看课本剧节选视频《西门豹治邺》，激发交际兴趣。 【讲稿内容】 1、因为漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物， 2、各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。 3、在那里我们可以尽情展示自己，呈现课文中精彩的情节。 4、怎么能让人不喜欢呢？ 5 0000 活动要求： 请看教材内容，默读思考，本次口语交际的任务是什么？具体要讨论哪些内容？想好后，自己先说说。 读一读 【教学目的】 1、让学生读教材，明确本次口语交际的任务是“怎么表演课本剧”，了解要讨论“选课文”“分角色”“怎么演”这几个方面的内容。 【讲稿内容】 1、下面，请同学们看教材内容。 2、默读思考，本次口语交际的任务是什么？ 3、具体要讨论哪些内容。想好后，自己先说说。 （课堂活动） 6 教材内容 内容 任务 【教学目的】 1、让学生读教材，明确本次口语交际的任务是“怎么表演课本剧”，了解要讨论“选课文”“分角色”“怎么演”这几个方面的内容。 2、让学生自主思考，想想什么样的课文适合表演课本剧，角色应该怎样分配，要演好课本剧需要哪些准备。 3、通过举例，引导学生明确讨论的标准，让学生明白，讨论选哪篇课文时，应关注课文内容是否适合、表演的客观条件是否具备等条件；分配角色时，角色尽量适合“演员”；要想演好课本剧，要考虑如何设计角色的台词、表情、动作等。 【教学方法】 1、举例 【讲稿内容】 1、对，本次口语交际的任务是，（点击动画）怎么表演课本剧？ 2、要讨论的是，（点击动画）选课文、分角色、怎么演，这几方面的内容。 3、什么样的课文适合表演课本剧，角色应该怎样分配？ 4、要演好课本剧，需要哪些准备？ 5、请同学们先自己想想。 （课堂活动） 6、同学们肯定都有了自己的想法。咱们一起讨论一下标准。 7 情节曲折 性格鲜明 对话丰富 人数适合 明确讨论标准——选课文 《父爱之舟》 《草船借箭》 《草船借箭》 《红楼春趣》 《景阳冈》 《景阳冈》 选课文 情节曲折 性格鲜明 对话丰富 人数适合 【教学目的】 1、通过举例，引导学生明确讨论的标准，让学生明白，讨论选哪篇课文时，应关注课文内容是否适合、表演的客观条件是否具备等条件；分配角色时，角色尽量适合“演员”；要想演好课本剧，要考虑如何设计角色的台词、表情、动作等。 【教学方法】 1、举例 【讲稿内容】 1、咱们先来研究什么样的课文适合表演课本剧？ 2、老师举几个例子，同学们就知道了。 3、（点击动画）如果在《父爱之舟》、《草船借箭》之间进行选择， 4、你觉得哪一篇最适合作为剧本素材？说说理由。 5、对，（点击动画）《草船借箭》。（点击动画）因为它故事情节曲折，人物性格鲜明，对话丰富。 6、如果只有四个人的表演， 7、（点击动画）对比一下，《红楼春趣》、《景阳冈》，你们又会选择哪一篇？为什么？ 8、对。（点击动画）《景阳冈》。因为你们马上就发现了， 9、（点击动画）人数不够的话，表演《红楼春趣》就会受到一定限制， 10、所以，人数适合也很重要。 11、我们一起来总结一下，