第1单元 课时1.◎ 习作：那一刻，我长大了-【101教育PPT】小学五年级语文下册同步教学课件（部编版）

习作：那一刻，我长大了 【教学目的】 1、师生问候。 2、回顾上节课走进了大人们的童年岁月，引出这节习作课将聚焦到自己身上，开始新课时的学 【讲稿内容】 1、上课！ 2、【可能回答】学生：起立！ 3、【可能回答】学生：老师好！ 4、同学们好！请坐！ 5、今天，我们要学习的是第一单元习作，那一刻，我长大了。 1 【教学目的】 1、回顾上节课走进了大人们的童年岁月，引出这节习作课将聚焦到自己身上，开始新课时的学 【讲稿内容】 1、大家看，这是本节课的教材。 2、今天在这里，（点击动画）我们要上的是一节习作指导课。 2 抓住关键词，审清题目 那一刻，我长大了 【教学目的】 1、回顾上节课走进了大人们的童年岁月，引出这节习作课将聚焦到自己身上，开始新课时的学 【讲稿内容】 1、上节口语交际课，我们走进了大人们的童年岁月。 2、今天这节习作课，我们要将镜头拉回到自己的身上。 3 同学们，你是怎么理解“长大”的呢？ 【教学目的】 1、学生自主思考如何理解习作题目中的“长大”一词。 【讲稿内容】 1、同学们，你是怎么理解长大的呢？ 2、换句话说，就是到底什么叫长大了？ 3、请大家思考一下。 （课堂活动） 4 我的身体长高了。 我学会了新技能。 对一件事有了新的体味。 以前不敢做的事情现在敢做了。 …… 【教学目的】 1、通过分析教材中的三个具体事例，理解“长大”的含义。 【教学方法】 1、结合例子 【讲稿内容】 1、老师猜想，屏幕前面的你们可能会说身体长高了，叫长大。 2、（点击动画）学到新技能了，叫长大。 3、（点击动画）对一件事情有了新的体味，叫长大。 4、（点击动画）以前不敢做的某些事情，现在敢做了。 5、比如说，以前特别害怕当众发言，现在你可以轻松应对了等等，这些确实都能够证明你长大了。 5 你从哪里可以看出这些事例中的“我”在那一刻长大了？ 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹… 今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的…… 三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心…… 【教学目的】 1、通过分析教材中的三个具体事例，理解“长大”的含义。 【教学方法】 1、结合例子 【讲稿内容】 1、我们来看看教材当中，也为大家提供了一些具体的事例。 2、（点击动画）你从哪里可以看出这些事例中的我，在那一刻长大了。 （课堂活动） 3、相信同学们已经有了自己的答案。 4、我们分别来看看这三个事例。 6 你从哪里可以看出这些事例中的“我”在那一刻长大了？ 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹… 妈妈眼角的皱纹说明妈妈在慢慢变老。“我”明白了那是她为我，为我们这个家操劳的结果。 【教学目的】 1、通过分析教材中的三个具体事例，理解“长大”的含义。 【教学方法】 1、结合例子 【讲稿内容】 1、来看看第一位同学，他发现了妈妈眼角的皱纹。 2、是呀，（点击动画）妈妈眼角的皱纹说明妈妈在慢慢变老。 3、那一刻他明白了，那是妈妈为了自己，为了这个家操劳的结果。 4、他在那一刻，长大了。 7 你从哪里可以看出这些事例中的“我”在那一刻长大了？ 今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的…… 接过球鞋的一瞬间，“我”明白了爷爷为了我而忙碌辛劳。“我”感觉到自己长大了。 【教学目的】 1、通过分析教材中的三个具体事例，理解“长大”的含义。 【教学方法】 1、结合例子 【讲稿内容】 1、接过球鞋的一瞬间，文中的我明白了，爷爷是为了我而忙碌辛劳。 2、我感觉到自己在那一瞬间，长大了。 8 你从哪里可以看出这些事例中的“我”在那一刻长大了？ 三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心…… 能够自信地展示自己，让“我”感觉到自己长大了。 【教学目的】 1、通过分析教材中的三个具体事例，理解“长大”的含义。 【教学方法】 1、结合例子 【讲稿内容】 1、能够自信的展示自己，让文中的我感觉到自己一下子长大了。 9 1 2 “长大”可能发生在日常生活中的各种时刻。 “长大”是一种独有的感受，比如自己内心的波动、思想的变化、认识的提高等都是长大的表现。 3 “长大”还是收获各种新技能之后的体验。 【教学目的】 1、通过分析教材中的三个具体事例，理解“长大”的含义。 2、借助图片、结合亲身经历，挖掘习作素材，从时间、地点、话题的角度打开思路，回忆让自己觉得突然长大了的时刻或事件。 【教学方法】 1、结合例子 【讲稿内容】 1、结合同学们的发言和教材上提供的事例，我们发现，长大可能发生在日常生活的各种时刻。 2、