第1单元 2 课时1.祖父的园子-【101教育PPT】小学五年级语文下册同步教学课件（部编版）

祖父的园子 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、介绍第五单元以“童年往事”为主题，开门见山引出新课时的学习。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、我们的语文课马上就要开始了。 4、你们准备好了吗？ 1 1 《古诗三首》 2 《祖父的园子》 3 《月是故乡明》 4 《梅花魂》 目 录 【教学目的】 1、介绍第五单元以“童年往事”为主题，开门见山引出新课时的学习。 【讲稿内容】 1、五年级第一单元是以童年往事为主题，编排了四篇课文。 2、今天要学习的课文，（点击动画）祖父的园子是本单元的第二课。 3、接下来就让我们走进祖父的园子，一同去感受主人公美好的童年生活。 2 自由读一读课文，把不会读的字圈一圈。 【教学目的】 1、学生自主朗读课文，读准字音，读通句子，标注不认识的字或不理解的词语，反复读喜欢的语句或段落，初步感知课文主要内容。 【讲稿内容】 1、请同学们先浏览一下课文内容。 3 活动要求： 大声读一读课文，注意读准字音，读通句子； 不认识的字或不理解的词语，标注在练习本上； 感兴趣的内容，喜欢的语句或段落，多读几遍。 读一读 【教学目的】 1、学生自主朗读课文，读准字音，读通句子，标注不认识的字或不理解的词语，反复读喜欢的语句或段落，初步感知课文主要内容。 【讲稿内容】 1、请同学们大声地读一读课文，注意读准字音，读通句子。 2、不认识的字，或不理解的词语，标注在练习本上。 3、遇到自己感兴趣的内容，喜欢的语句或段落。 4、我们可以反复多读几遍。 （课堂活动） 作者：萧红 萧红（1911－1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一。代表作：《生死场》《呼兰河传》。 【教学目的】 1、学生自主朗读课文，读准字音，读通句子，标注不认识的字或不理解的词语，反复读喜欢的语句或段落，初步感知课文主要内容。 2、借助图片，了解萧红的头衔、肖像、评价、代表作以及《呼兰河传》的简要介绍，并借助冰心的一句话，提出疑问，走进课文。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、通过认真读课文，相信大家一定被课文的内容深深地吸引住了。 2、在学习课文之前，我们先来认识一下本文的作者，萧红。 3、她是中国近现代女作家，才华横溢，是民国四大才女之一。 4、她的代表作有：《生死场》和《呼兰河传》。 5 “萧红是一朵开在中国北方原野里的花，盛开在中国东北的农家院落里，她从来不用浇水，任着风吹，任着太阳晒，却越开越红，越开越旺盛。” 【教学目的】 1、借助图片，了解萧红的头衔、肖像、评价、代表作以及《呼兰河传》的简要介绍，并借助冰心的一句话，提出疑问，走进课文。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、说起萧红，有人这样评价她。 2、萧红是一朵开在中国北方原野里的花。 3、盛开在中国东北的农家院落里。她从来不用浇水。 4、任着风吹。任着太阳晒。却越开越红。越开越旺盛。 6 《呼兰河传》是以萧红自己的童年生活为线索，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌和人情百态。在这本书里，她重点描写了家中的园子，《祖父的园子》就是本书的节选。 【教学目的】 1、借助图片，了解萧红的头衔、肖像、评价、代表作以及《呼兰河传》的简要介绍，并借助冰心的一句话，提出疑问，走进课文。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、其实，《呼兰河传》是以萧红自己的童年生活为线索。 2、形象地反映出，呼兰这座小城当年的社会风貌和人情百态。 3、她写的这本书，就是对故乡的一本回忆录。 4、在这本书里，她重点描写了家中的园子。 5、她称之为，自己的后花园。 6、今天学习的课文，《祖父的园子》，就是《呼兰河传》的节选。 7 每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ——冰心 童年往事 【教学目的】 1、借助图片，了解萧红的头衔、肖像、评价、代表作以及《呼兰河传》的简要介绍，并借助冰心的一句话，提出疑问，走进课文。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、作家冰心说过：“每个人都有他自己的童年往事。 2、快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神怡的最深刻的记忆。” 3、那么，在《祖父的园子》中。 4、有哪些记忆，对于主人公来说是心动神怡，最深刻的记忆呢？ 5、让我们一起走进这座园子，去看一看。 8 蚱 晃 啃 樱 蚌 割 嘟 倭 拴 啰 逛 蝴 蚂 蚱 嗡 樱 拔 瞎 铲 锄 割 承 拴 瓢 逛 读一读 【教学目的】 1、回顾识字方法，学生自主读生字，读准字音。 【讲稿内容】 1、同学们，在初读课文的时候，可以借助课后的认字表和生字表。 2、来帮助自己迅速地读通读顺课文。一般来说。 9 遇到生字词怎么办？