第2单元 7 课时1. 鹿角和鹿腿-【101教育PPT】小学三年级语文下册同步教学课件（部编版）

鹿角和鹿腿 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、通过猜谜语的小游戏，导入新课《鹿角和鹿腿》，激发学习兴趣。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、今天这节课，我们来一起学习，鹿角和鹿腿，这篇文章。 1 猜谜语 身穿梅花袍， 头上顶双脚。 穿山又越岭， 全身都是宝。 答案： 梅花鹿 【教学目的】 1、通过猜谜语的小游戏，导入新课《鹿角和鹿腿》，激发学习兴趣。 【讲稿内容】 1、学习之前，我们先来猜个谜语， 2、身穿梅花袍，头上顶双脚。穿山又越岭，全身都是宝。 3、这是什么动物呢？ 4、相信你们一定猜出来了。（点击动画）这就是一只美丽的梅花鹿。 2 鹿角和鹿腿 【教学目的】 1、通过猜谜语的小游戏，导入新课《鹿角和鹿腿》，激发学习兴趣。 【讲稿内容】 1、今天，我们就一起来学习伊索寓言中，一篇有关鹿的文章。 2、鹿角和鹿腿。 3 《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工汇集而成。《伊索寓言》是一部寓言故事集，同时也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。我们所熟悉的很多故事都出自《伊索寓言》 。 【教学目的】 1、了解《伊索寓言》的主要内容、历史地位及其典型篇目；知道《鹿角和鹿腿》出自《伊索寓言》，其文体是寓言。 【讲稿内容】 1、学习之前，我们先来了解一下这部有名的著作，伊索寓言。 2、伊索寓言，是古希腊民间流传的讽喻故事。经后人加工，汇集而成。 3、伊索寓言，是一部寓言故事集。同时，也是世界文学史上，流传最广的寓言故事之一。 4、我们所熟悉的很多故事，都出自伊索寓言。 4 狐狸和葡萄 乌鸦喝水 龟兔赛跑 农夫与蛇 出自《伊索寓言》的寓言故事： 【教学目的】 1、了解《伊索寓言》的主要内容、历史地位及其典型篇目；知道《鹿角和鹿腿》出自《伊索寓言》，其文体是寓言。 【讲稿内容】 1、比如，狐狸和葡萄、乌鸦喝水，龟兔赛跑，农夫与蛇等等。 5 读课文，读准字音，不认识的字，可以查查字典。 【教学目的】 1、了解《伊索寓言》的主要内容、历史地位及其典型篇目；知道《鹿角和鹿腿》出自《伊索寓言》，其文体是寓言。 2、学生自读课文，读准字音； 运用查字典的方法，学习不认识的字。 3、借助拼音，认读“池塘、倒影、欣赏、鹿角、匀称、别致、不禁、皱眉、抱怨、叹气、哎呀、狮子、逼近、撒开、机灵、倒映、精美、配得上、无精打采”19个词语。 【教学方法】 1、查字典 2、借助拼音 【讲稿内容】 1、现在，就让我们走进，鹿角和鹿腿，这则寓言故事吧。 2、同学们，现在请你自己先来读读课文。读准字音。不认识的字，可以查查字典。 3、现在，请大家读一读。 （课堂活动） 4、现在，老师要来检查一下你们的自学成果了。 6 借助拼音读一读 池塘 倒影 欣赏 匀称 鹿角 别致 不禁 皱眉 叹气 抱怨 哎呀 狮子 逼近 机灵 撒开 倒映 精美 配得上 无精打采 chèn jīn zhòu yuàn shī bī sā pèi 【教学目的】 1、借助拼音，认读“池塘、倒影、欣赏、鹿角、匀称、别致、不禁、皱眉、抱怨、叹气、哎呀、狮子、逼近、撒开、机灵、倒映、精美、配得上、无精打采”19个词语。 2、通过去掉拼音、把顺序打乱的方法，认读“狮子、欣赏、倒映、鹿角、匀称、不禁、别致、皱眉、叹气、哎呀、池塘、机灵、撒开、倒影、精美、抱怨、逼近、配得上、无精打采”19个词语。 【教学方法】 1、借助拼音 2、去掉拼音，把顺序打乱 【讲稿内容】 1、我们来看看，文章中的这些词语。 2、请你借助拼音，读一读。 （课堂活动） 3、同学们。刚才大家读的都很认真。 7 池塘 倒影 欣赏 匀称 鹿角 别致 不禁 皱眉 叹气 抱怨 哎呀 狮子 逼近 机灵 撒开 倒映 精美 配得上 无精打采 【教学目的】 1、通过去掉拼音、把顺序打乱的方法，认读“狮子、欣赏、倒映、鹿角、匀称、不禁、别致、皱眉、叹气、哎呀、池塘、机灵、撒开、倒影、精美、抱怨、逼近、配得上、无精打采”19个词语。 【教学方法】 1、去掉拼音，把顺序打乱 【讲稿内容】 1、现在，老师把现在把拼音去掉，把顺序打乱。请同学们再来读一读。 （课堂活动） 2、同学们。你们真棒。 3、相信这些词，你们一定都会读了。 8 zhòu 皱 配 pèi 狮 shī 逼 bī 怨 yuàn 称 chèn 禁 jīn 撒 sā 【教学目的】 1、通过跟读，认识“皱、配、狮、逼、怨、称、禁、撒”8个生字。 2、结合生活经验，理解、记住“皱”“怨”等生字。 【教学方法】 1、跟读 2、结合生活经验 【讲稿内容】 1、接下来，我们来看一看，本节课需要我们识记的五个生字，和三个多音字。 2、请大家跟老师一起读。 3、（点击动画）皱、 4、（点击动画）配、 5、（点击动画）狮、 6、（点击动画）逼、 7、（点击动画）