北师大七年级上册 第9课 做一个自尊的人（课件2份+教学设计2份+习题精选1份+媒体素材若干份）

(1)回想起这些情景，你有怎样的感受? (2)根据你的理解，解释一下你的这种感受是怎样产生的？ * 我为祖国感到骄傲自豪 是因为我有自尊,有民族的自尊心 * * 第9课 第2站 北师大版思想品德七年级上册 * 学习目标 1、知识目标 通过教学，让学生懂得如何拥有自尊。 2、能力目标 使学生能够尊重自己，及时发现身上存在的不恰当的自尊，并努力改正，做真正自尊的中学生 3、情感、态度与价值观 使学生明确自尊是个体生活中的一种重要的心理需要，培养学生积极的情感态度。 * 自主合作学习： 1、怎样理解自尊就是要接纳和关爱自己？ ①自尊是对自己独特生命存在的尊重，他们相信自己的生命存在的价值。 ②敬重和关爱自己的生命。 ③接纳和爱护自己的身体，绝不轻视和轻贱自己。 * 2、如何才能拥有自尊？ ①自尊，就是要接纳和珍爱自己，同时做到自重自律。 ②尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人。 ③自尊还必须自立自强。 * 看图片 你来说 * 看完这些熟悉的2008年北京 残奥会运动员们拼搏的身影，谈一谈,他们表现出来的是一种什么样的精神？他们又是怎样做到的？ 这是一种自尊的精神。 ①自尊是对自己独特生命存在的尊重，他们相信自己的生命存在的价值②敬重和关爱自己的生命③接纳和爱护自己的身体，绝不轻视和轻贱自己；也就是说他们做到接纳和珍爱自己。 * 材料分析： 材料一：英国生物学家谢林顿年轻时沾染恶习，是伦敦有名的街头恶少。当他向一位挤奶女工求婚时，遭到了这位女工的一顿奚落。他顿时感到自己不齿于人。从此，他悬崖勒马，改邪归正，奋发努力，最终成为剑桥大学的教授，并荣获诺贝尔奖。 * 材料二：加拿大工学院是一所国际知名院校，但该校校史上曾有过一次“校耻”：该校一名毕业生由于设计失误，致使一座桥梁坍塌。校方买下这座断桥的一些废弃钢材，加工成戒指，并将其命名为“耻辱戒指”。每年学生毕业时，校方都要在颁发毕业证书的同时，向毕业时赠送“耻辱戒指”。 * 问：1、他们的成功，在于他们都有一种什么心理？ 他们都有一种羞耻之心。没有羞耻心，必然没有自尊心。 * 2、他们的故事也告诉我们，要自尊，应做到什么？ 要自尊。就要做到自重自律。 遵照做人的基本准则，自觉约束自己的不合理行为，不做违背社会公德、违反国家法律等对自身、他人和国家造成危害的事情。 * 知识链接------羞耻心 1、羞耻心是一个人意识到自己的言行，品质与社会道德准则，行为规范不相符合时而产生的一种内疚，自愧，难为情等等的心理体验。 2、自尊心与羞耻心是道德情感中相辅相成的两个方面，没有羞耻心，必然没有自尊心，同样，没有自尊心，也谈不上有羞耻心。 * 漫画思考 * 1、以上漫画反映了一种什么现象? 2、你从中得到什么启发? * 1、这些都是一种不尊重他人的行为。不能获得自尊。要得到别人的尊重，首先要尊重别人。 2、启发： ①尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人。 ② 尊重他人要做到： 对他人有礼貌，尊重他人的劳动； 尊重他人的人格，不做有损他人人格之事，接纳他人。 * 行为实践：你是怎么做到尊重他人的？ 1、在校园中-------- 2、在家中------- 3、上课时------- 4、在公共场所------ 向老师问好，尊敬老师；不给同学取外号，团结同学； 向父母长辈打招呼；帮父母做力所能及的家务。 上课不说闲话，不扰乱课堂秩序，认真听讲。 注意自己的外在形象；不大声喧哗，遵守公共场所秩序。 * 情境分析： 张云成,24岁,黑龙江五大连池青泉村残疾青年，患有先天性肌无力症、严重的肺部感染等病。3岁开始发病……20岁胳膊举不过头顶，拿不动一杯水……生活完全不能自理。但他在病情日趋严重、手脚不能动的情况下，坚持用嘴叼笔写作，用5年时间完成17万字的励志之作《假如我能行走三天》，并成为2003年年度畅销书。2004年，他与杨利伟、姚明等人一并被评为“2003年中国青年年度人物”。 思考：1、 他的故事向我们表明了一个什么道理？ * 2、什么是自立？ 自立就是自己的事情自己干 3、青少年如何告别依赖，走向自立？ ①做到自己的事情自己负责，勇于承担自己的责任；②遇事有主见，能够自主，能对自己的行为负责。③会合理地安排自己的学习和日常生活，从小事做起。 ①自尊还必须自立自强。②只有努力提高自己的内在价值含量，才可能最终获