4 课时2.有余数的除法-【101教育PPT】小学二年级数学下册同步教学课件（人教版）

有余数的除法 （第二课时） 【教学目的】 1、师生问候。 2、通过呈现课题《有余数的除法》第二课时，直接导入。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】这节课，我们继续研究，有余数的除法。 1 快来参加吧！ 拼图比赛 【教学目的】 1、通过猜一猜的游戏，复习有余数的除法，同时为后面的观察做好铺垫。 【讲稿内容】 【1】上节课中，（点击动画）我们参加了小动物的拼图比赛。 2 拼图比赛 【教学目的】 1、通过猜一猜的游戏，复习有余数的除法，同时为后面的观察做好铺垫。 【讲稿内容】 【1】回忆一下，小动物们拼正方形的情况。 3 我有8根 ， 能摆几个 ？ 8 ÷ 4 = 2（个） 我有9根 ， 能摆几个 ？ 9 ÷ 4 = 2（个） …… 1（根） 猜一猜 【教学目的】 1、通过猜一猜的游戏，复习有余数的除法，同时为后面的观察做好铺垫。 【讲稿内容】 【1】我们一起去猜猜小企鹅的。 【2】小企鹅用八根小棒，拼了几个正方形？ 【3】【学生可能回答】两个。 【4】对，（点击动画）是两个。 【5】（点击动画）再猜一猜，小狗用九根小棒，摆了几个正方形？ 【6】（点击动画）摆了两个，还余一根。 4 成绩登记处 30 按顺序排排队。 10 ÷ 4 = 2（个） …… 2（根） 8 ÷ 4 = 2（个） 9 ÷ 4 = 2（个） …… 1（根） 【教学目的】 1、创设“为小动物们拼的成绩排队，观察余数有什么特点？”的问题情境，引发思考。 【讲稿内容】 【1】比赛结束了，（点击动画）小动物们带着拼的成果，去登记。 【2】登记员大象，一声令下，（点击动画）要按顺序，排排队。 【3】小动物们行动起来了。 5 16 8 ÷ 4 = 2（个） 9 ÷ 4 = 2（个） …… 1（根） 10 ÷ 4 = 2（个） …… 2（根） 11 ÷ 4 = 2（个） …… 3（根） 12 ÷ 4 = 3（个） 13 ÷ 4 = 3（个） …… 1（根） 14 ÷ 4 = 3（个） …… 2（根） 15 ÷ 4 = 3（个） …… 3（根） ÷ 4 = 4（个） 30 余数有什么特点？ 17 ÷ 4 = 4（个） …… 1（根） 18 ÷ 4 = 4（个） …… 2（根） 19 ÷ 4 = 4（个） …… 3（根） 【教学目的】 1、创设“为小动物们拼的成绩排队，观察余数有什么特点？”的问题情境，引发思考。 2、通过观察除数为4的有余数的除法算式中余数的特点都是1,2,3重复出现的，发现余数比除数小，初步认识余数的特点。 3、通过16根、17根、18根、19根小棒分别摆正方形，引导学生探究验证余数是否还是小于除数4，进一步认识余数的特点。 【教学方法】 1、摆小棒法 【讲稿内容】 【1】看，更多的成绩登记出来了。 【2】请你们仔细观察余数。 【3】（点击动画）余数有什么特点？ 【4】有些同学发现了， 【5】余数是，（点击动画）一，二，三。 【6】（点击动画）一，二，三，重复出现的。 【7】如果我们继续摆下去。 【8】想一想，（点击动画）如果是十六根小棒。 【9】可以摆几个正方形？ 【10】（点击动画）十六除以四，等于四个。 【11】对，（点击动画）可以摆四个。 【12】（点击动画）如果是十七根？ 【13】（点击动画）十七除以四，等于四， 【14】单位名称，个，余一 【15】单位名称，根。 【16】可以摆四个，还余一根。 【17】再看看，（点击动画）十八根。 【18】十八根，肯定能摆（点击动画）四个正方形，还余两根。 【19】（点击动画）要是十九根呢？ 【20】一定是摆（点击动画）四个正方形，余三根小棒。 【21】想象一下，如果我们再添上一根，变成二十根小棒。 【22】将会摆几个？ 【23】【学生可能回答】五个。 【24】对，五个，正好用完小棒。 【25】再接着摆的过程中，你又有什么发现？ 【26】对，余数还是只有，（点击动画）一，二，三。 6 16 8 ÷ 4 = 2（个） 9 ÷ 4 = 2（个） …… 1（根） 10 ÷ 4 = 2（个） …… 2（根） 11 ÷ 4 = 2（个） …… 3（根） 12 ÷ 4 = 3（个） 13 ÷ 4 = 3（个） …… 1（根） 14 ÷ 4 = 3（个） …… 2（根） 15 ÷ 4 = 3（个） …… 3（根） ÷ 4 = 4（个） 30 余数为什么只有1，2，3？能大一些吗？ 17 ÷ 4 = 4（个） …… 1（根） 18 ÷ 4 = 4（个） …… 2（根） 19 ÷ 4 = 4（个） …… 3（根） 【教学目的】 1、提出问题“除数为4的有余数的除法算式中余数为什么只有1,2,3？余数能大一些吗？”，引发思考。 2