3 课时1.轴对称图形的认识-【101教育PPT】小学二年级数学下册同步教学课件（人教版）

轴对称图形的认识 【教学目的】 1、师生问候 2、通过课题导入，学习轴对称图形。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】同学们大家好，这节课咱们一起来认识轴对称图形。 1 男孩子的风筝为什么飞不起来？ 30 男孩的风筝两边不一样，不对称就保持不了平衡。 女孩的风筝两边是一样的，是对称的。 你们说的对称指的是什么？ 对称就是风筝两边的大小、形状一样。 30 对称就是两边要一模一样，这边有的，另一边也得有。 【教学目的】 1、创设“放风筝时，女孩子的风筝飞得又高又稳，可男孩子的风筝却飞不起来，为什么？”问题情境，引入学习对称知识。 2、通过分享交流，认识风筝的两边保持平衡的条件：对称。 3、通过学生分享，初步认识对称是指大小、形状一样。 4、通过创设“漂亮的风筝形状一样吗？大小一样吗？这些风筝有什么共同点？”问题情境，引入学习轴对称图形。 【讲稿内容】 【1】春天是放风筝的好时节， 【2】你们看，（点击动画）两位小朋友每人做了一个风筝， 【3】可在放风筝时，（点击动画）女孩子的风筝飞得又高又稳， 【4】（点击动画）可男孩子的风筝却飞不起来， 【5】这是为什么呢？ 【6】【学生可能回答】（点击动画）女孩的风筝两边是一样的，是对趁的。 【7】【学生可能回答】（点击动画）男孩的风筝两边不一样，不对趁就保持不了平衡，所以飞不起来。 【8】同学们说的有道理， 【9】看来风筝的两边得对称才能保持平衡。 【10】（点击动画）那你们说的对称指的是什么呢？ 【11】【学生可能回答】（点击动画）对称就是风筝两边的大小、形状一样。 【12】【学生可能回答】（点击动画）对称就是两边要一模一样，这边有的，另一边也得有。 【13】看来在生活中大家对对趁都有了解。 2 这些风筝形状一样吗？ 大小一样吗？ 这些风筝有什么共同点？ 30 它们都是对称的。 【教学目的】 1、通过创设“漂亮的风筝形状一样吗？大小一样吗？这些风筝有什么共同点？”问题情境，引入学习轴对称图形。 2、通过观察风筝，认识轴对称图形是对称的。 【教学方法】 1、通过观察 【讲稿内容】 【1】风筝，在咱们中国有着两千多年的历史。 【2】（点击动画）快看，这些漂亮的风筝形状一样吗？大小一样吗？ 【3】（点击动画）这些风筝有什么共同点，你发现了吗？ 【4】【学生可能回答】（点击动画）我发现，它们是对称的。 【5】对，它们都是对称的，形状上的对称可以使风筝飞得高、飞得稳。 3 这些都是对称的。 【教学目的】 1、通过展示生活实物，认识轴对称图形是对称的。 【教学方法】 1、通过生活实物 【讲稿内容】 【1】其实对称在我们的生活中非常常见， 【2】（点击动画）看，熟悉的小动物是对称的。 4 很多剪纸、灯笼是对称的。 【教学目的】 1、通过展示生活实物，认识轴对称图形是对称的。 【教学方法】 1、通过生活实物 【讲稿内容】 【1】看，（点击动画）很多剪纸、灯笼是对称的。 5 这些京剧脸谱是对称的。 【教学目的】 1、通过展示生活实物，认识轴对称图形是对称的。 【教学方法】 1、通过生活实物 【讲稿内容】 【1】你们看，（点击动画）这些京剧脸谱是对称的， 6 这些工艺品是对称的。 【教学目的】 1、通过展示生活实物，认识轴对称图形是对称的。 【教学方法】 1、通过生活实物 【讲稿内容】 【1】这些工艺品是对称的， 7 天坛祈年殿 天安门 故宫太和殿 很多建筑是对称的。 【教学目的】 1、通过展示生活实物，认识轴对称图形是对称的。 【教学方法】 1、通过生活实物 【讲稿内容】 【1】很多建筑也是对称的。 【2】看来生活中处处有对称，所以大家对对称并不陌生。 8 哪些图形是对称的？ 有什么办法来验证？ 对称 不对称 30 用对折的方法进行验证。 例题 【教学目的】 1、围绕“下面的图形中哪些图形是对称的？”的问题，引发学生思考。 2、通过观察实物是否对称，辨析轴对称图形。 3、围绕“有什么办法来验证这些图形是对称的呢？”的问题，剪出图形进行验证。 4、以折衣服为例，通过“折一折”探究轴对称图形的特征。 【教学方法】 1、通过折一折 【讲稿内容】 【1】下面就请同学们做个小裁判， 【2】（点击动画）看看下面的图形中哪些图形是对称的。 【3】请同学们按下暂停键，仔细观察。 （课堂活动） 【4】经过仔细观察， 【5】同学们认为（点击动画）房子、（点击动画）衣服、（点击动画）桃心、（点击动画）小树是对称的， 【6】（点击动画）那我们就把这些图形分成了两类。 【7】（点击动画）一类是，对称的图形， 【8】（点击动画）一类是，不对趁的图形。 【9】这是我们用眼睛观察到的结果。 【10】（点击动画）那有什么办法来验证这些图形是对称的呢？ 【11】请同学们拿纸张分别剪出这些图形，想办法来进行验