第03讲 说明文阅读-2022-2023学年八年级语文下册专题复习讲义（部编版）

第三讲 说明文阅读知识梳理与练习 【教师答案版】 · 【知识梳理】 1、 说明文概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 2、 说明文分类 1.事物说明文 （1）说明对象：具体事物。 （2）说明目的：通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这类事物。 2.事理说明文 （1）说明对象：某个抽象事理。 （2）说明目的：将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然且知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”。 三、说明顺序 1.时间顺序：多用于说事物的发展、变化、建造及产品的生产过程。文中有表示时间的词语，如：年月、时间和朝代等。 2.空间顺序：按事物的位置、形状、构造等方位顺序介绍建筑物、景点、物品等。文中有表示方位的词语，如：上下、东西南北等。 3.逻辑顺序：按照事理的内在联系以及事物的规律来进行介绍。通常包括：由原因到结果、由现象到本质、由特征到用途、由一般到特殊、由具体到抽象、由浅入深等。 [注]：一篇说明文一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。 如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，采用的是从古到今的时间顺序。 四、说明方法及其作用 说明方法 定义及作用 教材示例 列数字 用具体的数字对事物的特征（事理）加以说明，具体准确地介绍事物……的特征。 《中国石拱桥》“桥长 265 米，由 11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米”用具体数字准确地说明了卢沟桥的长度特征。 举例子 举出具体实例来具体说明事物的特征或事理，使说明更有说服力。 《中国石拱桥》“我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，通过举例子说明卢沟桥悠久的历史。 作比较 把……和……加以比较， 突出（强调）了事物……的特征或事理。 《大自然的语言》中“济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏”，这里用作比较的说明方法说明经度的差异是影响物候的因素。 打比方 将……比作……，生动形象地说明了事物……的特征或事理，增强了文章的趣味性。 《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，把桥洞比作虹，生动形象地写出了石拱桥的外形特征。 分类别 对事物的特征（事理）分门别类加以说明，条理清晰地说明了事物……的特征或事理。 《大自然的语言》中，列举物候现象来临的决定因素时就使用了分类别的说明方法。 下定义 用简明扼要的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质地揭示事物的特征（事理）。 华罗庚《统筹方法》中“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”一句，用下定义的说明方法简明扼要地揭示了“统筹方法”的本质。 引资料 摘引有关名言、文献、典籍、科研成果等来说明事物，使说明更具权威性和说服力。（①引用名言、格言等，可使说明更有说服力。②引用神话传说、谜语、轶事趣闻等，可增强说明的趣味性） 《中国石拱桥》中“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”，引用名人说的话，增强了文章的说服力。 画图表 用图表来说明事物的特征，使其更形象直观。 作诠释 对事物进行解释，通俗易懂地说明事物的特征。 《中国石拱桥》中“由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥”一句，解释了联拱石桥的特征，给人直观认识，使说明通俗易懂。 摹状貌 生动形象地描摹了……，通过具体描写揭示事物……的特征。 如：《中国石拱桥》中“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳……”，生动形象地描摹了石狮子的不同姿态，说明了卢沟桥上石狮子姿态各异、惟妙惟肖的特征。 五、说明文结构 分类 特点 教材示例 总分式 由总到分、由分到总、由总到分再到总。 《中国石拱桥》先概括介绍石拱桥的一般特点，然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。 并列式 在说明事物或事理时，各层次之间的关系是平行并列的。 《中国石拱桥》对赵州桥在设计和施工上的独创性及艺术价值分四点进行说明。第一点是说大拱弧度小，便于车马上下；第二点、第三点是从桥拱设计的独创性方面进行说明，第四点说桥梁与周围景色配合得十分和谐。 递进式 各层之间的关系是逐步深入展开的,是由现象到本质、一般到特殊、原因到结果等。 《大自然的语言》，先从现象入手，提出物候和物候学的概念，继而说明其对农业生产的意义，再说明决定物候的因素，最后指出物候学研究的重要价值。 六、说明文语言 特点 具体表现 教材示例 生动性 （1）使用大量描述性的形容词 （2）使用比喻、拟人、引用等修辞方法 （3）使用记叙