第二单元 6 陶罐和铁罐（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春三年级语文下册同步训练（部编版）

三年级语文下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第二单元　 第6课时 陶罐和铁罐 目录 02 阅读理解 01 基础积累 03 随文习作 基础积累 第6课时 陶罐和铁罐 返回目录 第6课时 陶罐和铁罐——基础积累 返回目录 返回上级 骄 傲 谦 虚 懦 弱 傲 慢 尘 土 光 洁 第6课时 陶罐和铁罐——基础积累 返回目录 返回上级 √ √ √ √ √ √ √ √ ② ③ ① 第6课时 陶罐和铁罐——基础积累 返回目录 返回上级 朴素 朴实 傲慢 谦虚 轻蔑 我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。 陶罐真美啊! 阅读理解 第6课时 陶罐和铁罐 返回目录 第6课时 陶罐和铁罐——阅读理解 返回目录 返回上级 第6课时 陶罐和铁罐——阅读理解 返回目录 返回上级 每片叶子下面都是现成的眠床和早餐 一点儿不考虑冬天该怎么办吗? 舒适的生活以辛勤劳动为代价，不能只贪图享乐 1.解析:由“阳光灿烂的日子……”一句可知“好日子”指的是每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子。 2.解析:由蚂蚁的话“夏天的工作早就冬天的安乐”可知，蚂蚁想劝蜻蜓为冬天而进行储备工作。 3.解析:本文像告诫我们要辛勤工作，不要贪图享乐。 随文习作 第6课时 陶罐和铁罐 返回目录 第6课时 陶罐和铁罐——随文习作 返回目录 返回上级 略 运用神态描写要注意:(1)要符合人物的动作、语言等特征；(2)要用人物神 态的细微变化来表现人物心理；(3)要考虑文章的情节和任务的处境；(4) 要注意人物在不同场合的不同神态特点。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $