下学期期末调研卷(一)-【跳跳熊预习·一线调研】2022-2023学年六年级下册数学单元整合卷（人教版）

! " # $ % ! &)! ! '*! !数学六年级下!!! 第二学期期末调研卷!一" 数!学 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 ! !本试卷满分 %$$ 分$时间 2$ 分钟% 一!填空题" !第 # 小题 . 分$其他题每空 % 分$共 *+ 分% %'全球新冠肺炎疫情持续蔓延%多个国家抗疫形势不容乐观$ 据全球疫情数据报告%至 & 月 #% 日%海外累计确诊 ,-+,-*- 例%改写成用*万+作单位的数是"!!!!!#%累 计治愈 +&$%#+- 例%*四舍五入+至万位约是"!!#$ #'$'-. ;"!!# ="!!# ; "!!# "!!# ;#-@"!!# ;"!!#: ;"!!#折 *'% 时 .$ 分;"!!#时!!!*'+ 公顷;"!!#平方米!!%'& 8* ;"!!#升 +'写一个和 '有关的方程"!!!!!#%请赋予它实际生活意义"!!!!!!!!#$ .'小明 * - 小时走了 . & 千米%他走 % 千米需要"!!#小时%每小时走"!!#千米$ &'一个三角形中三个内角度数的比是 %@#@&%这是一个"!!#三角形%它最大的内角度 数是"!!#$ -'# # - 的分数单位是"!!#%再加上"!!#个这样的分数单位就是最小的合数$ ,'一幅地图上的数值比例尺是 %@.$$$$$%在此地图上量得!'"两地的距离是 #', >8%!' "两地的实际距离是"!!#$ 2'李奶奶把 *$$$$ 元存入银行%定期两年%如果年利率是 %'-.:%到期她可获得利息 "!!#元$ %$'圆的半径和"!!#成正比例&生活中%"!!#一定时%"!!#和"!!#也成正比例$ %%'老师将一张3+ 纸!长约 *$ >8$宽 #$ >8%以长为轴通过旋转得到一个"!!#$ 它与 原3+ 纸有密切的关系%原 3+ 纸的长相当于圆柱的 "!!#%宽相当于圆柱的 "!!!#%估计一下%该圆柱的体积约是"!!!!!#$ %#'一个两位小数*四舍五入+保留一位小数约是 +',%这个两位小数最大是"!!#%最小 是"!!#$ %*' % # " % + " % , " % %& " % *# " % &+ ;"!!# %+'一个圆柱的底面直径是 + >8%高是 * >8%这个圆柱的表面积是"!!!!#&与它等底 等高的圆锥的体积是"!!!!#$ %.'在 $',' + . ',$:中选一个%说说它的含义"!!!!!!!!!!!!!!!!#$ 二!判断题" !每题 % 分$共 . 分% %'桃和梨的个数比是 *@+%表示桃的个数比梨少 % + $ "!!# #'一件衣服先提价 %$:%再打八折销售%现在的售价与原价相同$ "!!# *'真分数的倒数一定都是假分数$ "!!# +''是自然数%'# 一定是合数$ "!!# .'任何两个等底等高的三角形都能拼成一个平行四边形$ "!!# 三!选择题" !每题 % 分$共 . 分% %'下面"!!#说法是正确的$ 3'# <);) # !!!!!!4'' # 一定大于 '!!!!!5'方程 + =0;$'# 的解是0;#$ #'一个圆柱的侧面展开图是正方形%它的高是底面直径的"!!#$ 3'# ! 倍 4' ! 倍 5' % ! *'小明写大字 2, 个%比小华写大字的 # 倍少 %& 个%小华写大字多少个( 设小华写大字 0个$ 下列方程正确的是"!!#$ 3'#0)%& ;2, 4'#0"2, ;%& 5'#0"%& ;2, +'一副扑克牌!除去大小王%%至少取"!!#张牌%可以保证取到两张数字相同的牌$ 3'. 4', 5'%+ .'从 % 开始数%第 %$ 个偶数是"!!#%第 2个奇数是"!!#$ 3'#$%#2 4'#$%#2 "% 5'#$%#2 )% 四!计算题" !#% 分% %'口算$ !. 分% %$ )$', ) % + ;!!!!!!!*2# "%$2 ;!!!!!!!# <)<); +'., <#'. ; #,,'+ =#', ; %$$$ =.: ; $ = + . ;!!!!! % - ) % 2 ;!!!!! + %. = * , ;!!!!!$'#. <+ =$'#. <+ ; ! " # $ % !数学六年级下!!! ! '!! ! '"! #'下面各题怎样简便就怎样计算$ !每题 # 分$共 , 分% #$ ) & %- = 2 *+ ) # * !!!!!!!!!!!!!#*'& ) + %* "%.'+ ) 2 %* $'*, <+ " %2 .$ ". <*,: %'#. <*# <$'#. *'解方程$ !每题 # 分$共 , 分% *"0"## "%$ ;+2!!%&#. <*&# ) * . 0;$&+!!0) # * 0;