内容正文:
第二单元综合自测卷(查漏补缺)
三、选择题。(每题2分,共20分)》
1.根据化石证据,下面出现时间最早的动物是()。
科学
A.原始鸟类
B.哺乳类
C.三叶虫
自测
2.我与父母的许多性状特征是不同的,这说明生物具有(
)现象。
计时
我开始时间:
点分
我完成时间:点分
我总共用时:分钟
A.遗传
B.变异
C.繁殖
题号
三
四
五
六
总分
3.花狗妈妈生了四只小狗,一只白狗和三只花狗。狗爸爸可能是()。
得分
丢分点
查漏
A.花狗
B.黑狗
C.白狗
归纳
补缺
4.下列说法中错误的是()。
(本试卷满分100分,时间60分钟)》
A.生物可以为人类提供食物和重要的工业原料
一、填空题。(每空2分,共24分)
B.色彩缤纷的植物可以陶冶人们的情操
0
妆
1.蚂蚁的身体分为
三部分
长有三对足。
C.物种多样性只具有经济价值
2.我们和自己的父母之间既有些相似的特征,又存在很多不同,我们把这种现象称
5.根据个人“有无耳垂”“双、单眼皮”以及“卷、直发”三组性状进行组合,可以有
为生物的
食
()不同的组合。
单元
3.“一母生九子,连母十个样”这句谚语描述的是
现象
A.4种
B.6种
C.8种
4.根据动物的身体结构和行为特征进行分类,身体上长有羽毛的动物是
6.在校园生物大搜索中我们要做的事情是(
直接生下小动物,并可以用乳汁喂养小动物的动物是
,终生在水中生
A.给校园植物全部挂植物牌
卷
活,用鳃呼吸的动物是
B.对校园进行区域划分
5.利用二歧分类法对植物进行分类,将我们校园内的植物分成两类,分别为
C.带上杀虫剂防止受伤
植物和植物。
7.某大熊猫保护基地受地质灾害严重破坏,为保护大熊猫,最好的营救措施
二、判断题。(每题2分,共16分)
1.“遗传”让我们每一个人都是独一无二的:
是()。
2.按照不同的标准分类,分类的结果一般也不同
A.转移到周边农户家中
3.海豚、鲨鱼常年生活在海洋里,因此它们属于鱼类。
(
B.放归到自然森林中
4.地球上各种各样的生物相互依存、相互作用、相互影响。
C.转移到其他大熊猫保护基地
5.“种瓜得瓜,种豆得豆”描述的是遗传现象。
(
8.下列动物中,属于哺乳动物的一组是(
6.保护生物多样性的措施之一是建立自然保护区。
(
A.鲨鱼、鲸鱼
B.兔子、鸽子
C.牛、海豚
7.观察完小动物,要把它们的生活环境恢复原貌。
9.下列不属于人的性状特征的是()。
8.根据植物茎的质地可以把植物分为竹质茎和木质茎。
A.平发际与“V”形发际B.单、双眼皮
C.头发长短
-17
—18
·科学六年级下·JK
10.下列属于生物变异现象的是()。
(1)饲养箱里的绿色植物生长所需的养料主要来自绿叶的()。
A.种瓜得瓜,种豆得豆
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.呼吸作用
B.龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞
(2)下列观察描述中,表明变色龙和饲养箱中其他生物相互作用的是(
C.南橘北枳
A.变色龙走到盛水盘边喝了一口水
四、连线题。(每线2分,共12分)
B.变色龙吃掉了细沙上的一只蟋蟀
将下面的动物与其所属的类别连起来。
鳄鱼
金鱼
大雁
猪
蚂蚁
青蛙
C.变色龙用尾巴在沙面上轻轻划动
(3)将蟋蟀和蜘蛛分为一类,将变色龙分为另一类,分类的依据是()。
A.是不是昆虫
B.是不是卵生
C.有没有脊柱
(4)上表给出饲养箱里三种动物的食物来源。其中只吃生产者的是(
A.变色龙
B.蜘蛛
C.蟋蟀
爬行类
昆虫类
鱼类
哺乳类
两栖类
鸟类
六、阅读材料,回答问题。(12分)
元
五、综合应用题。(16分)》
俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”“龙生龙,凤生凤。”一只猫生了九只小猫,九
整
1.在校园生物大搜索的活动中,我们发现了下面的生物。(每空2分,共8分)
只小猫各不一样,遗传和变异是生物界普遍的现象。父母(亲代)通过生育过程把
合
A.向日葵
B.狗尾草C.苍蝇
D.毛毛虫
E.蒲公英
F.蜻蜓
卷
遗传物质(基因)传递给子女(子代),使子代表现出同亲代相似的性状,如体态、相
(1)上面生物中,属于植物的有
,其中
的果实就是我
貌、音色等,但不同的性状特征,遗传的概率是不一样的。请根据所学知识回答下
们经常吃的“瓜子”。(填字母)
(2)上面的生物中,属于动物的有
,其中会飞的有
列问题。
2.变色龙大多生活在热带雨林中,它们的身体颜色会随着周围环境的变化而发生
1.俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”指的是生物具有
现象,一只母猫生了九
改变。飞飞在家中饲养了一条变色龙,饲养箱上方的两盏灯是专门为变色龙布
只小猎各不相同指的是
现象。(4分)
置的,如图。(每题2分,共8分)
2.亲代通过生育过程把
传递给子代,使子代表现出同亲代相似的性状。
饲养箱内的动物食谱表
(2分