第一单元 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春四年级数学下册同步训练（人教版）

四年级数学(人教)下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 一、四则运算 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系 目录 02 基础突破 01 核心要点 03 重点突破 04 思维突破 核心要点 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系 返回目录 返回目录 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系——核心要点 返回上级 加法 减法 返回目录 基础突破 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系 返回目录 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系——基础突破 返回上级 899 12 28 144 75 返回目录 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系——基础突破 返回上级 略 返回目录 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系——基础突破 返回上级 370 123 545 263 399 511 （1）1436-45=1391 （2）8754-1268=7486 返回目录 重点突破 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系 返回目录 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系——重点突破 返回上级 720+570 120+60 24-8 返回目录 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系——重点突破 返回上级 解：2+2=4 答：计算此结果比正确结果多4。 解：23+32-8+5=52（人） 答：参加理财培训的有52人。 返回目录 思维突破 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系 返回目录 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系——思维突破 返回上级 解析:根据“被减数=减数+差”可知，被减数、减数及差三个数的和等于被减数的2倍，据此进行计算即可。 解:被减数是158÷2=79 减数+差=79 减数=差-41 差是(79+41)÷2=60 减数是60-41=19 答:被减数、减数与差分别是79、19、60。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $