第三单元 第1课时 圆柱的认识（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春六年级数学下册同步训练（人教版）

六年级数学(人教)下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 三、圆柱与圆锥 第1课时 圆柱的认识 目录 02 基础突破 01 核心要点 03 重点突破 04 思维突破 核心要点 第1课时 圆柱的认识 返回目录 返回目录 第1课时 圆柱的认识——核心要点 返回上级 底面 侧面 高 无数 长方 底面的 周长 高 返回目录 基础突破 第1课时 圆柱的认识 返回目录 第1课时 圆柱的认识——基础突破 返回上级 长方 长方 圆 柱子 笔筒 接力棒 125.6 返回目录 第1课时 圆柱的认识——基础突破 返回上级 略 返回目录 第1课时 圆柱的认识——基础突破 返回上级 略 返回目录 第1课时 圆柱的认识——基础突破 返回上级 解析:要做成圆柱形的盒子，必须要使所给长方形的长度和所给圆的周长相等。利用圆的周长公式C=2πr计算即可。 解:当r=2时，圆周长为2×2×3.14=12.56。 当r=3时，圆周长为2×3×3.14=18.84，18.84>12.56。 当r=4时，圆周长为2×4×3.14=25.12，25.12>12.56。 答:r=2的两个圆形铁皮和第二个长方形铁皮能做成圆柱形的盒子。 返回目录 重点突破 第1课时 圆柱的认识 返回目录 第1课时 圆柱的认识——重点突破 返回上级 解析:由打结样式可知，一共有6条直径和6条高。先求出6条直径的长度和与6条高的长度和，然后两者相加，最后加上打结部分。 解:(30+16)×6+28=304(厘米） 答:这条丝带至少长304厘米。 返回目录 思维突破 第1课时 圆柱的认识 返回目录 第1课时 圆柱的认识——思维突破 返回上级 解析:由图可知，箱子的长是6个饮料瓶的底面直径,即6.5×6=39(厘米); 箱子的宽是4个饮料瓶的底面直径，即6.5×4=26(厘米); 箱子的高就是该饮料瓶的高度，即11厘米。 解:6.5×6=39(厘米) 6.5×4=26(厘米) 11×1=11(厘米) 答:这个箱子的长至少是39厘米，宽至少是26厘米，高至少是11厘米。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $