识字(一) 课时1.◎语文园地一-【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（部编版）

语文园地一 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 【讲稿内容】 1、上课！ 2、【可能回答】学生：起立！ 3、【可能回答】学生：老师好！ 4、同学们好！请坐！ 1 看图识字 韵语识字 字族文识字 字谜识字 第一单元 识字单元 【教学目的】 1、回顾本单元的识字方法：看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等。 【讲稿内容】 1、同学们，第一单元的四篇课文我们已经学习完了。 2、在这单元中，我们学习了（点击动画）看图识字、（点击动画）韵语识字、（点击动画）字族文识字、（点击动画）字谜识字等，许多的识字方法。 3、以后，我们还要用这些识字方法认识更多的字。 2 一单元 语文园地内容简介 •识字加油站 •字词句运用 •书写提示 •日积月累 •和大人一起读 【教学目的】 1、介绍本节课学习的语文园地内容包括：识字加油站，字词句运用，书写提示，日积月累，和大人一起读。 2、让学生说自己知道的天气。 【讲稿内容】 1、今天，我们要一起学习《语文园地一》。 2、（点击动画）它包含了识字加油站，字词句运用，书写提示，日积月累，和大人一起读、五部分内容。 3、今天，我的窗外是个大晴天。 4、你那里的天气怎么样呢？ 5、住在不同地方的同学，天气也许就不一样了。 3 【教学目的】 1、让学生说自己知道的天气。 【讲稿内容】 1、这节课，我们就走进大自然，感受多变的天气。 2、你都知道哪些天气呢？ 3、自己说一说吧。 （课堂活动） 4 识字加油站 阴 yīn 雷 电 léi diàn 阵 雨 zhèn 暴 雨 bào 冰 雹 bīng báo 霜 冻 dòng 雨夹雪 jiā 晴 qíng 雾 wù 【教学目的】 1、引导学生借助拼音把词语读正确 。 【讲稿内容】 1、屏幕上有一些词语，你能准确地读一读吗？ 2、不认识的可以借助拼音。 （课堂活动） 5 雷电 冰雹 霜冻 雨夹雪 阵雨 暴雨 阴 晴 雾 【教学目的】 1、引导学生借助拼音把词语读正确 。 【讲稿内容】 1、现在去掉拼音了，你还认识它们吗？ 2、再来读读这些词。 （课堂活动） 3、如果不按顺序，你还能读正确吗？ 6 A.雨夹雪 B.小雨 C.冰雹 D.霜冻 E.阴 F.多云 【教学目的】 1、出示天气符号，让学生将天气预报中的天气符号和文字连线，以此巩固识字。 【讲稿内容】 1、每天电视台都会预报天气。 2、天气预报时，电视画面上就会有很多的天气符号。 3、你能把这些词语和天气符号连起来吗？ 4、你可以按下暂停键，再开始练习。 （课堂活动） 5、我们来看看（点击动画），你连对了没有？ 7 你还知道有哪些表示天气的词语？ 雾霾 风暴 闪电 狂风 【教学目的】 1、拓展延伸，认识更多天气相关的词语。 2、联系生活，以武汉一周的天气预报为例，再次巩固识字。 【教学方法】 1、拓展积累 2、联系生活 【讲稿内容】 1、除了刚才我们说的这些天气词以外，你还知道哪些天气呢？ 2、老师也准备了一些（点击动画），我们一起来读一读，好不好？ 3、（点击动画）雾霾。 4、（点击动画）风暴。 5、（点击动画）闪电。 6、（点击动画）狂风。 7、（点击动画）同学们，通过今天的学习，你一定认识了很多天气的词语了。 8 武汉天气预报 周一(03-01) 周二(03-02) 周三(03-03) 周四(03-04) 周五(03-05) 周六(03-06) 周日(03-07) 小雨转多云 多云转阴 阴转晴 阴转雨 雨转多云 雨 雨 【教学目的】 1、联系生活，以武汉一周的天气预报为例，再次巩固识字。 2、联系生活，认识特殊天气的词语。 【教学方法】 1、联系生活 【讲稿内容】 1、我们来看一下，武汉一周的天气预报吧。 2、请你读一读每天的天气。读好了吗？ （课堂活动） 3、其实在生活中，我们也要注意（点击动画）特殊天气。 4、遇到特殊天气外出的时候，更要注意安全。 5、请你跟我读一读，这些特殊天气的词语吧。 6、（点击动画）暴雨。 7、（点击动画）雷电。 8、（点击动画）霜冻。 9、（点击动画）大风。 9 大兴安岭， 雪花还在飞舞。 长江两岸， 海南岛上， 到处盛开着鲜花。 柳枝已经发芽。 祖 国 多 我们的祖国多么广大。 大 广 么 读一读 大兴安岭 长江两岸 海南岛 -13℃～-5℃ 3℃～11℃ 17℃～25℃ 【教学目的】 1、让学生借助拼音，读准儿歌。 2、借助中国地图，让学生指出“大兴安岭、长江两岸、海南岛”，并说一说对这些地方的认识，直观感受祖国的“广大”。 3、学生朗读儿歌。 【讲稿内容】 1、同学们，我们来看一下左边的这张地图。 2、这就是我们祖国的地图，我们的祖国非常广大。 3、有一首儿歌，就是夸赞我们伟大祖国的。 4、请你快来读一读吧。 5、借助拼音，把每个字读正确，读清楚。 （课堂活动） 6、