《优美的文字》教案 2022—2023学年人教版高中语文必修一

优美的汉字 导入：同学们，王羲之的《兰亭集序》既是千古美文，更是“天下第一行书”，他飘若浮云，矫若惊龙的书法艺术为人惊叹。其实，大家知道吗？我们中华民族的书法艺术是独步天下的，因为我们有着千变万化的优美的汉字。今天就让我们一起走进美丽的汉字世界，探索汉字的奥秘，感知汉字的优美。 首先，我们需要明确本节课的学习目标。（展示学习目标） 学习目标： 1.了解掌握汉字有关知识，深刻理解汉字的优美。 2.运用汉字构成知识解决语文学习中的实际问题。 3.培养热爱祖国语言文字的感情，体会汉字与中华民族传统文化，增强民族自豪感。 下面正式开启我们的汉字之旅。 教学过程： 一、追根溯源：形体美 结合课前预习，回答以下问题： 1.汉字最早由什么演变而来？ 2.关于汉字演变形体有“汉字七体”之说，你能找到吗？ 3.汉字字形演变有什么规律？ 给大家2分钟左右的时间，再次快速浏览课文，整理归纳，稍后我请同学们来回答。 1.汉字最早由什么演变而来？ 汉字最早由“图画字”或“象形字”演变而来，它是汉字最早的样子，是中国的原始文字。说明我们的汉字字画同源。 2.关于汉字演变形体有“汉字七体”之说，你能找到吗？ 汉字“七体”有甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书（找得很全面，请坐。我们将大篆和小篆合称为篆书，故“汉字七体”是甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书。） 3.汉字字形演变有什么规律？ 汉字字形演变的总体规律是：由繁趋简，由具象到抽象。 如果学生答：由繁趋简，老师点评：概括得准确，不错。 如果学生答：繁到简到繁，老师点评：草书、行书和楷书出现时间大致相同，行书和楷书只是书写形式不同，不牵涉到字体的变化，故总体演变趋势为由繁趋简。 接着提问：还有什么规律？ 如果学生答：由具象到抽象，老师点评：同学们观察力很强，从甲骨文演变到楷书，是由具体的表示物体形状的图画演变成有抽象有规则的平直线条。所以汉字总体演变规律是由繁趋简、由具象到抽象。 如果学生答不出来，进行引导： 同学们看，有甲骨文演变成楷书的“马”字，最初能看出马的形态，字形就是一匹马的样子，到后来看不出马的形态，而是笔画线条，这是由什么到什么？（学生答由具象到抽象） 所以汉字总体演变规律是由繁趋简、由具象到抽象。 为什么会有这种变化？变来变去不是很麻烦的吗？ 学生答：便于人们书写。 老师评：汉字是伟大创造，任何一种发明创造都是要为人们服务的。汉字的演变经历了三千多年的历史，其演变过程就是中华文明发展的缩影，每一个汉字产生的背后都对应着一段美妙而生动的故事，接下来就让我们一起去探索汉字背后的奥秘。 二、说字传义：构造美、内涵美 据不完全统计，中国的汉字有近十万，如此庞大的汉字体系是如何创造出来的呢？虽然没有确切的资料，但先秦和汉代的学者们，还是从对古文字结构的分析中，推测出祖先造汉字的几种主要方法，即“六书”。 问题：“六书”指的是哪六种方法？ 学生回答：象形、指事、会意、形声、转注、假借。 老师：前四种为构字法，后两种为用字法。同学们注意了，在高考中有对文化常识的考查，最为文化常识的“六书”和前面提及的“汉字七体”，需要我们识记。本节课我们主要学习前四种构字方法。 1.图画记字——象形字 咱们做一个看图猜字的小游戏，猜一猜这些都是什么字？（出示人、日、月、山的甲骨文，学生进行回答） 学生在回答是“人”字之后，老师评仅仅两笔就很生动形象地描摹出了一个侧立的人的样子。 一轮圆圆的红日描画出太阳圆的形状，如钩的新月与太阳形状区别开来，远近高低各不同的山，还有顶天立地的人，简单几笔勾勒，万物形态尽观。 同学们，由此我们可以看出象形字有什么特点？ 回答：直接勾画事物的外形轮廓，即直接摹形，以形表义，使人一看就知道它是什么。（如果学生回答不出来。老师提示象形字山是一座山的样子） （如果学生答相似、类似，老师评字形很像具体的事物，是对事物外形轮廓的直接勾画，即直接摹形，以形表义，使人一看就知道它是什么。） 依据象形字的特点，我们能否解决这个趣味小问题呢？ 在《说文解字》中，“鸟”字写作，“乌”字写作，与鸟相比，正好缺少了鸟头上表示眼睛的短横。画鸟不点睛，为什么？（请学生回答问题，点评：活学活用，非常好） 大家看，象形字的形象性和象征性极强。但是有些实体事物或抽象事物画不出来，那想要表示这些事物怎么办呢？聪明的古人有办法，他们通过对象形字字形进行添加、减少笔画或者符号等形式完成字义的表达，这就是指点所示的指事字。 2.指点所示——指事字 这三个分别是什么字？（展示“甘”、“本”、“末”的甲骨文） （1）甘。外部形状似口，口内加一短横，以此指示，口中含有甘美的食物，这就是“甘”的本义，生动形象，一目了然。 （2）本、末。这两个字的字形都像一颗参天大树，在这棵树的最下方画一短横，以此指示，一棵树的最下方是