江苏省常州市第一中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文试卷

常州市第一中学2022-2023学年第一学期期末考试 高一语文试卷 (时间：150分钟】 页数：共8页满分150分) 2022年12月 一、现代文订读(37分) （一)现代文阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5小题。 材并一： 假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看一棵古松， 我们三人可以同时都“知觉”到这一禄树，可是三人所“如觉”到的却是三种不同的东西。你 脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做莱事用值几多钱的木料。我也脱离不了我 的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们 的朋友一画家，什么亨都不管，尺管审美，他所知觉到的只是一保苍翠、动找的古树。我们 三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，我把它归到莱类某科里去，注 意它和其他松树的异点，我们的朋友只在聚精会神地观赏它的苍翠瓶色，感受它的那股昂然高 举、不变屈说的气穊。 从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形相随观者的性格和情趣而变化，各人 所见到的古松的形相都是各人自己性格和情趣的返服。古松的形相一半是关生的，一半也是人 为的。极平常的知觉都是带有几分创遵性，极客观的东西之中都有几分主观的成分。 美也是如此。有审美的眼晴才能见到关，这棵古松对于我们的画画的朋友是美的，因为他 去看时就抱了英感的态皮。你和我如呆也想见到它的荧，你须符把你那什木商的实用的态度去 开，我须得把植物学家的科学的态度丢开，专持美感的态度去看它。 这三种态度有什么分别呢？ 先说实用的态度。做人的第一件大寧就是维持生活，既要生活，就要讲究如何利用环境。 “环境”包含我自己以外的一切人和物在内，这些人和物有些对于我的生活有益，有些对于我 的生活有害，有些对于我不关痛辩。我们对于他们于是有爱恶的情感，有趋就或逃避的意志和 污动，这就是实用的态度。实用的芯度起于实用的知觉，实用的知觉起于经验。小孩子出世， 第一次遇见火就伸手去捉，他烧痛了，以后他再遥见火，便认识它是什么东西，便明了它是烧 痛手指的，火对于他于是有了意义。 科学的态度则不然，它纯粹是客观的、理论的。所谓客观的态度就是把自己的成见和情芯 完全丢开，专以“无所为而为”的精神去探求真理。理论是和实用相对的。理论本来可以见诸 实用，但是科学家的直接目的却不在于实用。科学家的态度之中很少有情感和意志，它的最重 要的心理活动是抽象的思考。科学家要在这个混乱的世界中寻出事物的关系和条理，纳个物于 概念，从原理演个例。植物学家看古松的态度便是如此。 实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的。 在实用的态度中，我们的注意力偏在事物对人的利害，心理活动偏重意志：在科学的态度中， 我们的注意力偏在事物间互相关系，心理活动偏重抽象的思考；在美感的态度中，我们的注意 力专在半物本身的形湘，心理活劲偏重直觉。 人所以异于其他动物的就是于饮食男女之外还有更高尚的企求，美就是其中之一。是壶就 可以贮茶，何必又求它形式、花样、颜色都要好看呢？吃饱了饭就可以睡觉，何必又呕心血去 作诗、西画、宾乐呢？人的实用的活动全是有所为而为，是受环谠需要限制的；人的类感的活 动全是无所为而为，是环境不篇要他活动而他自已愿意去活动的。在有所为而为的活动中，人 是环境需要的奴乘；在无所为而为的活动中，人是白已心关的主宰。这是单就人说，就物说呢， 试卷第1页，共8页 在实用的和科学的世界中，事物都借着和其他事物发生关系而得到意义，到了孤立绝鲸时就都 没有意义：但是在美感世界中它却能弧立绝惊，却他在本身现出价值。服这样看，我们可以说， 美是事物的最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面。 (摘编自朱光潜《我们对子一棵古松的三种态度》) 村井二： 其实，在中国美学和艺术观念中，存在着与朱光潜所说的三种态茂都不同的第四种态度。 它当然不是用科学、实用的眼光看待古松，但也不是以审美的眼光看待古松，发现它如何美， 如何符合形式美感，在这里，审头主体和客休都没有了，古松在这里根本就不是由美对象，而 是一个与自我生命相关的字宙。 这第四种态度可以说是一种“生命的态度”，一种用“活”的态度“看”世界的方式，或 许“香”还容易引起与外在的观察混渝，称为一个“活”的“呈现”世界的方式也许更合造。 之所以说它是“生命的态废”，是因为它的核心是将世界（包指“我”与外物〉从对象化中解 脱出来，还其生命的本然意义，在纯粹直观中创造一个独特的生命境界。这个世界，中国美学 将其称为“境”。第四种态度并不是为了获得类的知识，而是为了安顿心灵。 王雏《辛克坞》诗写道：“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。”如采我 们把它当作“山水诗”，或者“写景诗”，