能力要求01 识别隐含前提-【关键能力+增分题型】基于2023中国高考报告的历史研究

能力要求01 识别隐含前提 【题型解读】 隐含前提是指隐含在题干中不易被发现的具有明确证据性的前提条件。通常不外显，让人不易发现，以致经常忽略。识别隐含前提即是通过仔细观察，缜密分析后而发现的题干中隐含的且有用的可信的信息，找到那种在推论过程当中没有明说出来的那一部分前提，它是培养学生批判性思维前提，也是近三年的高考试题重点考查方式之一。 隐含前提有三种类型：一隐含的时空观念，是指隐含特定的时间联系和空间联系，需要对事物进行观察、分析的意识和思维方式，经常出现在高考历史的试题中；二隐含的历史事件，隐含整个历史事件或历史现象发展的前因后果，历史事物的本质、历史观点的局限，需要对同类历史事件的比较、概括与综合；三隐含的价值观，即坚持弘扬我国优秀的传统文化之时，又要结合当代发展状况增添新的元素，以丰富我国“家国情怀”的实质内容。 【高考考查】 识别隐含前提高考侧重考查： 一、识别隐含的时空观念。侧重考查时代特征和阶段特征。 1．（2022·江苏·统考高考真题）元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代（   ） A．行省长官的特权受到否定 B．地方权力的监督机制得到改善 C．地方的吏治问题得以解决 D．行省事务最终由朝廷大臣决定 【思路分析】 精准分析 题干解读 元朝时代特征 ①政治地位：监察与行政相对独立（行御史台不受行省节制） ②方式：法律保护（法令上被确认） ③其他选项分析： A行省长官的特权未受到否定，与题干考查“行御史台不受行省节制”内容不符，故排除 C地方的吏治问题得以解决隶属行政体系，与题干“行御史台不受行省节制”内容不符，故排除 D表达错误，行省事务最终由皇帝决定，故排除 【答案】B 【详解】根据材料“元朝创建行御史台‘主察行省’．．．．．．至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认”可知，元朝建行御史台监察行省，江淮行省“欲专肆”建议行御史台隶属行省，未能得逞，之后行御史台不受行省节制在法令上被确认，说明行御史台能够更好的监察地方，地方权力的监督机制得到改善， B项正确；行省长官的特权受到否定，在材料中没有体现，排除A项；通过材料信息无法判断地方吏治问题解决程度，排除C项；行省事务最终由朝廷大臣决定，不符合史实，排除D项。故选B项。 2．（2022·浙江·高考真题）马克思说，人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。亲历西安事变和平解决的叶剑英元帅1979年故地重游，感慨系之，写下“西安捉蒋翻危局，内战吟成抗日诗。楼屋依然人半逝，小窗风雪立多时。”其中“内战吟成抗日诗”是指（    ） A．抗日游击战争 B．北伐战争 C．国共两党合作抗日 D．反蒋抗日 【思路分析】 精准分析 题干解读 抗日战争时代特征 ①政治地位：建立抗日民族统一战线（西安事变） ②方式：国共两党合作（内战吟成抗日诗） ③其他选项分析： A抗日游击战争是日军全面侵华（1937年）之后，与题干西安事变1936年时间不符，故排除 B．北伐战争时间1924-1927，与题干西安事变1936年时间不符，故排除 D表达错误，西安事变是逼蒋抗日，故排除 【答案】C 【详解】由所学知识可知，1936年12月12日，为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战一致抗日，张学良、杨虎城毅然在临潼对蒋介石实行“兵谏”，扣留来陕督战的蒋介石，发动了震惊中外的“西安事变”。1936年12月25日，在中共中央和周恩来等人的努力下，蒋介石接受“停止内战、联共抗日”等六项主张，为“西安事变”的和平解决奠定了基础。西安事变最终和平解决，为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。所以“内战吟成抗日诗”是指国共两党合作抗日，C项正确；抗日游击战争是中共领导的敌后战场主要的对日作战形式，与题意不符，排除A项；北伐战争的主要目标是推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，与题意不符，排除B项；反蒋抗日是西安事变前中共党内一些人士的观点，与题意不符，排除D项。故选C项。 二、识别隐含的历史事件。侧重考查历史大事件的背景，原因，内容，表现，性质与评价。选择题经常出现提问词语“反映，说明了，主旨，主要原因，影响深远的是”。材料题经常出现提问词语“概括，归纳”。 3．（2022·天津·统考高考真题）汉武帝时期，“以均输调盐铁助赋”，国家财政收人增加；但武帝常年对外用兵，还前后巡游二十余次，仅一次巡游“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”。这一时期国家财政没有得到根本好转，主要是由于（   ） A．朝廷过度干预经济 B．国家经济资源枯竭 C．盐铁官