专项3 课文内容与积累运用-【王朝霞系列】2023春四年级下册语文考点梳理时习卷（部编版）

答案见P19 4.感受田园诗情，想象优美画面。从“儿童急走追黄蝶 专项③课文内容与积累运用 中可以想象出儿童在菜地里追赶蝴蝶的画面；从“ ”中可以想象出梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀的 满分：90分 得分： 等级： 画面；从“大儿 ,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖 一、默写填空。（每空1分，共18分) ”中可以想象出三个孩子各做各事的惬意画面。 1. 孤云独去闲。 5.诗中有志。《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄借“洛阳亲友如相问， 2.黄师塔前江水东 ”表达了自己会坚持操守的信念《墨梅》中，王冕借“ 3.篱落疏疏一径深 ”表达自己不向世俗献媚的高尚情操。 4.少年不知 老来方知 5. ,为谁辛苦为谁甜？ 三、运用学过的名言填空。（每空1分，共9分） 6.诗和 样，生命全在 1.小海担心自己比赛会输，妈妈鼓励他说：“‘胜人者有力， 封线 7.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以 无论最后能否得到第一名，只要能战胜自己，你就是强者。” 请 8.这些事一是永不漫灭的回忆： 2.弟弟一遇到挫折就会向我抱怨，我告诉他：“‘ 答 母亲的膝上。 ’,遇到挫折不要找借口，凡事要多从自己身上找原因。” 9.大海啊！哪一颗星没有光？ 哪一次我的思潮里 3.“五年归国路，十年两弹成。”从钱学森身上，我体会到《周易》中“天行健， 没有你 ”这句话的含义。 10.刮的风是绿的， 是绿的，流的水是绿的， 也是绿 4.学习不可以三天打鱼，两天晒网，否则很容易遗忘之前学过的知识，正所 的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地 谓： 而且学习要勤奋，因 11.胤 ,博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照 为“ 学海无涯苦作舟”。 书， 5.老师说：“艰难的处境能使人发奋而得以生存，安逸的生活会使人懈怠而走 二、根据积累的古诗词填空。（每空1分，共16分) 向灭亡。”这让我想到了《孟子》中的名言： 1.杜甫的《江畔独步寻花》一诗中，“ 6.丽丽想练习毛笔字，可是又担心自己开始得太晚了，你会对她说：“‘学习不 ?”两句写出了桃花的绚烂绮丽和诗人对桃花的喜爱。 怕根底浅 ’,我相信你可以的。” 2.《独坐敬亭山》一诗中，将敬亭山人格化，写出诗人与敬亭山相对而视，含情 脉脉的句子是： 四、根据课文内容理解填空。(36分) 3.毛泽东的《卜算子·咏梅》中，上阕“风雨送春归 已是 1.“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 ;心中的风雨来了， 悬崖百丈冰， ”表现了梅花不畏风雪与严寒的精神风 我只躲到 。”这首短诗出自 写的《繁星》（一五 貌；下阕“俏也不争春，只把春来报。 九)。诗中，第一个“风雨”指的是 第二个“风雨”指的 ”则写出了梅花不居功自傲的谦逊品格。 是 (5分) 考点梳理时习卷语文69四年级下册叮 考点梳理时习卷语文 70四年级下册町 2.“后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者 2.下列对课文重点句子理解有误的一项是() 红色”一句中，“ ”“染成”两个词语赋予太阳人的情态，生动形象地 A.“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：‘全体安静，注意听命令！把救生 写出了 的景象。（1+2，共3分)》 艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出 3.语文要累《记金华的双龙洞》一文，作者按“路上→ 一→孔 去！’”这句话通过描写哈尔威船长的语言，表现了他的临危不乱、舍己为 隙→ →出洞”的游览顺序记叙了游双龙洞的过程。文中“眼前昏 人和忠于职守。 暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”一句是作者 B.“如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球 仰卧在小船里进内洞时的感受，表现了孔隙 的特点。(4分) 上，可见纳米有多么小。”这句话运用打比方的方法，将“纳米小球”比作 4.语文要用列小标题的形式，我读懂了《小英雄雨来》（节选）这篇课文，这六个 “乒乓球”，形象直观地写出了纳米单位的小。 小标题依次是：游泳本领高、 掩护交通员李大叔 C.“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这句话表面是说白鹅 机智脱险。(3分) “架子十足”，似乎含有贬义，实则流露出作者对白鹅的亲昵和喜爱之情。 5.“逢老媪方磨铁杵。问之，曰：‘欲作针。’”这两句话出自文言文《 3.下列说法不正确的一项是() 这个故事告诉我们 。(1+2,共3分) A.《乡下人家》一文描写了瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋图和鸡鸭觅 6.本学期，我从《巨人的花园》中明白了 食图等画面，展现了乡下人家丰富多彩、热闹非凡的生活。 从《天窗》中知道了小小的天窗之所以能成为孩子们“唯一的慰藉”，是因为 B.《琥珀》中写“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”，是因为苍 ;还认识了 蝇和蜘蛛的腿四周的黑色圆环显示出了它们挣