第4课 地球——我们的家园 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级下册

部编版道德与法治六年级下册 第4课 地球——我们的家园 （教案） 核心素养目标 1．政治认同：能运用资料说明地球是唯一具备生存条件的家园，树立人应与自然和谐相处的理念。 2．道德修养：了解全球性环境问题及其危害，树立环境忧患意识，知道人类的不当行为会导致环境问题并会受到大自然的惩罚。 3．责任意识：懂得保护地球，人人有责。知道循环经济和清洁能源是实现可持续发展的基础，能积极参与环保行动。 课时安排 3课时。 第3课时 课时教学目标 1．了解相关环保法规，懂得签订协议、制定法律是限制人类对地球伤害的重要手段，增强法治意识。（重点） 2．知道人类社会为保护地球家园，正在作出各种有益尝试，认识到保护地球是全世界的责任。（难点） 3．从环保节日切入，引导学生从“知”落实到“行”上，感悟环保重在落实，唤醒学生的环保意识。 教学过程 一、活动一：合作有协议，责任人人担 1．走近《巴黎协定》 （1）引导：为了保护我们共同的家园一地球，世界各国行动起来了。请大家打开教材，阅读第32页《巴黎协定》的有关内容，并参考课件内容。（配合播放与《巴黎协定》相关的补充图文资料） （2）提问：你们了解到什么信息？ 预设1：为了保护地球，实现可持续发展，人类签订了《巴黎协定》这样的协议。 预设2:《巴黎协定》是世界各国共同签订的一个环保协议，签订协议的国家，要按要求积极改变本国的环境现状。 追问：《巴黎协定》的主要目标是什么？ 预设：《巴黎协定》的主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度控制在2℃以内。 点拨：在我们的日常生活中，温度降低2℃或升高2℃，我们不会有太大的感觉，但科学家却认为这对保护地球意义重大。让我们一起去看个实验。 （3）创设情境。 播放模拟实验：把冰块分别放在1℃和-1℃的环境里，因为冰的熔点是0℃，放在1℃环境里的冰块会融化,放在-1℃环境里的冰块不会发生变化。 点评:2℃看似对我们的生活影响不大，但是，如果我们任由全球的温度不断以每年2℃的速度上升，就会产生实验显示的那样的效应，会对地球环境非常不利。 （4）追问:要实现这一目标，单靠一两个国家或部分国家去行动,行不行? 预设:不行。 点评:是呀，地球是人类共同的家园，要实现有效保护地球的目标，就需要世界各国共同努力。所以，面对世界性的难题，联合国在2015年召开巴黎气候变化大会，会上全世界近200个国家一致通过了《巴黎协定》。 （5）小结:保护地球环境，是全人类共同的责任。 2．史上“最严”环保法 （1）引导:让我们把对世界关注的目光转到国内。我国是国际社会的环保主力军，我国制定了《中华人民共和国环境保护法）等法律，通过立法来保护地球保护环境。让我们一起来了解一下。（出示课件:新环境保护法出台的背景、主要内容、相关处罚案例） （2）提问:我国新环境保护法从何时开始施行? 预设:新环境保护法自2015年1月1日起施行。 追问:新环境保护法为什么被称为“史上最严环保法”? 预设1: 2015年起实施修订后的《中华人民共和国环境保护法》，其中“按日计罚”就是该法规的新特点。一天不改到位，每天都会受罚。 预设2:看了视频,我还知道了新环保法除了罚款严厉，执法部门还可以采取行政拘留、查封扣押排污设备等手段。（相机依次出示课件:罚款严厉行政拘留查封扣押） 追问:为什么要如此严格呢? 预设:只有这样，企业才会重视保护环境，减少排污。这也体现了我国实施环境保护措施的力度之大,展现了大国担当。 追问:普通中国公民如何遵守新法? 预设:学法、知法、守法。 （3）小结:依法保护环境是我国的基本国策。据有关研究指出，新环保法实施以来，成效明显。 3．环保法律知多少 （1）引导:课前，大家搜集了国内外有关环保的法规、协议，现在大家将自己的搜集结果在班级里发布一下吧。 （2）发布。 预设1:我们负责搜集各国的环保法律。我们发现，世界各国差不多都有自己本国的环保法规，我国除了《中华人民共和国环境保护法》以外，还颁布了《水污染防治法》《大气污染防治法》环境噪声污染防治法》《清洁生产促进法》等法律。 预设2:国际上也有很多关于保护地球的协定或者法律。请看我们搜集的资料。（依次出示世界环保史上三大里程碑会议，即斯德哥尔摩会议、里约热内卢会议、哥本哈根世界气候大会,及相关协定简介） 点评:看来相关的法律、协定真不少。 4．小结 同学们，为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。（板书:法律作保障） 二、活动二:环保有智慧，发展能持续 1．奇思妙想保环境 （1）引导:为保护地球家园，世界各国不只是制定法规。下面,跟随老师一起来一场环保旅行，去看看世界各国的环保奇招吧! （2）“是真的吗”游戏。 提示:先看视频，再猜猜视频中这些做法是不是真的。（播放视频） ①澳大利亚