第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 -【历史奇妙游】2022-2023学年高一历史【大概念教学】优质课件（中外历史纲要下）

第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 大概念教学 《鲁滨逊漂流记》中的历史缩影 鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险，他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。 2018全国一卷 航海冒险受何启发？ 为何贩卖黑奴？ 谷物动物来自何方？ 提示：全球联系的初步建立与世界格局的演变 课堂导入 统编版·中外历史纲要（下） 全球联系的初步建立与世界格局的演变 3 欧亚→ 美洲 美洲 → 世界 植物 小麦、燕麦、大麦、 裸麦、橄榄、葡萄等 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜等 动物 马、牛、猪、羊、鸡等 小龙虾、黑豚、负鼠等 微生物 各种疾病和传染病病菌（天花、麻疹、白喉、水痘、流感、梅毒等） 请根据以下材料概括全球航路开辟的影响： 商品流动 人口迁移 物种交换 疾病传播 （1）根据材料并结合所学，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。 ①数量不断增加； ②范围不断扩大； ③从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移； ④被强迫进行的移民基本停止。 重点探究 材料体现了全球航路开辟的影响 梵高：吃马铃薯的人 荷兰画家梵高 美洲的马铃薯 欧洲人民的餐桌 促进物种交换 材料： (欧洲人)不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——艾尔弗雷德·克罗斯比：《哥伦布大交换》 （1）据材料，归纳全球性物种交换有何特点？ 以欧洲为主导 内容丰富多彩 结果呈现双面性 涉及范围广 持续时间长 ？ 重点探究 （2） 根据下列史料分析全球物种大交换对历史发展有何影响？ 材料一：在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。……新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量更大，有的村子因此整个灭绝。……劳动力来源日趋紧张，殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——王加丰《世界文化史导论》 材料二：如果川菜没有辣椒，它的风味会减少几分？如果土豆没有走出安第斯山区，麦当劳还能以炸薯条实现全球产业化吗？蓝山咖啡的原产地其实在非洲，后来才成了牙买加出品；亚马逊流域驯化的木薯，则成了非洲热带地区的主粮……这种现象叫做“哥伦布大交换”。 ——林颐《开启物种大交换时代》 材料三：人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 ——教材40页学习聚焦 大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖 促进了全球物种的多样化，丰富了人类经济生活； 密切了世界的经济联系；有助于文明的交流与交融 改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流 人口迁移 族群变化 物种交流 疾病传播 哥伦布大交换 ②积极影响：有助于欧洲和亚洲人口增长与经济发展，促进了世界各地经济文化交流； ③消极影响：造成了美洲和大洋洲等地原住民的死亡和原有社会解体，是欧洲人能迅速在美洲建立殖民统治的重要原因之一。 ①宏观：改变了世界人文地理格局和自然环境状态 全球航路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势 欧洲商人逐渐占据优势 印度洋贸易： ①欧美贸易 大西洋贸易： 手工制品 贵金属、蔗糖 烟草 ②欧非美：罪恶的 “三角贸易” 欧洲 非洲 初程： 从欧洲港口载上廉价货物到非洲“换取”奴隶 美洲 中程： 运奴隶到美洲贩卖 归程： 从美洲运金银、烟草蔗糖到欧洲 12 太平洋贸易： ①贸易路线：由西班牙经营，在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间 ②商品流动： 菲律宾（中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器）—墨西哥（白银） 中国 （明清） 菲律宾 马尼拉 生丝 瓷器 墨 西 哥 生丝 瓷器 白银 西班牙 “马尼拉大帆船” 16世