第8课 经济体制改革-【生动课堂】2022-2023学年八年级历史下册同步备课精制课件（部编版）

统编历史·8年级下册第三单元 第8课 经济体制改革 学习目标 问路 筑路 达路 能够从历史的角度了解我国具体国情，认识改革的必要性与重要性 知道我国经济体制改革的具体内容，了解家庭联产承包责任制，了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体质等概念。 认识改革的伟大意义，形成历史责任感。 一、问路 （1）概念突破：什么是经济体制改革？ 我们改革经济体制，就是要在坚持社会主义基本制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面。这种改革是社会主义制度的自我完善和发展，是为了大大促进社会主义生产力的发展，社会主义现代化的发展。 ——《中共中央关于经济体制改革的决定》 前提 内容 实质 目的 坚持社会主义基本制度 改革生产关系中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面 社会主义制度的自我完善和发展 大大促进社会主义生产力的发展，社会主义现代化的发展 不变 改变 一、问路——农业为何改 如果再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。 ——邓小平（1978年12月） 请你回忆所学知识，在新中国成立以来，我国在农业上已经进行了哪三次生产关系的调整? 各自效果如何？ 一、问路——农业为何改 男劳力上工带扑克， 女劳力上工带纳鞋。 头遍哨子不买账， 二遍哨子伸头望， 三遍哨子慢慢晃。 干啥都归公社管， 种啥自己说不算。 工资分配特平均， 不论多少和好坏。 集中劳动 平均分配 缺少生产自主权 1978年，全国还有2亿多农民没有解决温饱问题。 ——《中国近现代史纲要》 一、问路——农业为何改 当时出去要饭心里很苦恼，农民有地有田，有牛有犁有耙，为什么搞不上吃的? 我们心里不服气，农民不是不会种地，按当时那个政策约束了我们。 ——《小岗村，严金昌家的年关》2018年央广网采访报道 一、问路——农业为何改 人均口粮 人均收入 好年景 9两/天 0.11元/天 差年景 2.8两/天 0.04元/天 全村20户人，常年外出讨饭的有19户 1966～1976年小岗村村民生活概况简表 我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成每户全年上交(缴)的公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。 二、筑路——农业怎么改 小岗村秘密大包干 解放农村生产力 小岗村秘密大包干 解放农村生产力 农民们说：“‘大包干’后，完成征购、提留，都是自己的，多收一斤是一斤，干活有劲。” 农民们说：“抗旱种麦，是拼了老命；田间管理，是拼了老力；买肥施肥，是拼了老底(家底)。” 还有一位老农蹲在麦场上对我们说，“过去给小麦追施化肥，是乱施乱撒，现在是点穴施肥；过去锄草是‘剃刀刮胡子’，图表面光溜，现在是‘镊子拔猪毛’，连根拔掉。” ——人民日报1979年6月29日《实行大包干责任制，凤阳县大旱之年夺得丰收》 二、筑路——农业怎么改 你能从下面两则材料中分析出让小岗村发生翻天覆地变化的原因吗？ 二、筑路——农村家庭联产承包责任制 农民的权 农民的 利 农民的责 集体的 土地等 生产资料 (公有) 家庭(农户) 家庭联产承包责任制 承包给 完成上交国家 和集体任务 生产 自主权 剩余 归自己 自负 盈亏 二、筑路——农村家庭联产承包责任制 12 “以粮为纲”→多种经营，因地制宜→农村经济专业化、商品化、社会化 农业生产率的提高和体制的改革→解放了大批农业劳动力，他们投人乡镇企业和城市→又推动了工业化和城镇化的进程。 筑路——农村家庭联产承包责任制 分析上表，归纳家庭联产承包责任制的作用 筑路——农村家庭联产承包责任制 农业总产值（亿元） 1978年 1990年 2000年 2017年 1397 7662.1 24915.8 109331.7 农村居民人均可支配收入（元） 农村居民人均可支配收入（元） 1978年 1990年 2000年 2017年 133.6 686.3 2253.4 13432.4 虽然城市经济体制改革比农村复杂，但有了农村改革的成功经验，我们对城市改革很有信心。 ——邓小平（1984年10月） 问题——城市为什么改？ 材料三： （1984年担任青岛电冰箱厂厂长时）欢迎我的是53份请假报告，上班八点钟来，九点钟走人。 ——张瑞敏 材料一： 那年上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温措施。当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权，要经过层层报批，当时