第28讲 群落及其演替-【备考无忧】备战2023年高考生物一轮复习优质课件

第28讲 种群及其演替 第九单元 生物与环境 选修二 群落的结构 1 群落的主要类型及群落的演替 2 考点 研究土壤中小动物类群的丰富度 3 群落的结构 1 群落的结构 1 一、群落的概念及特征 1.群落 在相同时间聚集在一定地域中 的集合,叫作生物群落，简称群落。 各种生物种群 注意: ①一个群落必须包括该地域全部的生物; ②各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体。 以下描述是否属于生物群落: （1）一个池塘里的全部的鱼 ( ) （2）一片草原上的全部植食性动物 ( ) （3）一片森林里的全部生物 ( ) 不是 不是 是 4 一、群落的概念及特征 2.视角决定问题——以群落和种群研究为例 其他特征 最基本特征 数量特征 年龄结构 性别比例 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 影响 直接 影响 波动 下降 研究种群的核心问题 种群的数量特征及其变化规律 种群密度 数量变化 包括 增长 5 2.视角决定问题——以群落和种群研究为例 研究群落的核心问题 种群的相互关系及其发展 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？ 哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的时空结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 边缘效应 丰富度 优势种 生态位 种间关系 空间结构 群落演替 不同的视角研究，问题也是不同的！ 研究种群是研究群落的基础。 6 群落的结构 1 二、群落的物种组成 1.作用 是____________的重要特征，也是决定________最重要的因素。 区别不同群落 群落性质 新疆北部针叶林 福建武夷山常绿阔叶林 7 二、群落的物种组成 2.衡量指标 丰富度 物种数目 ________，即群落中__________的多少。 常绿针叶林 苔原 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。 我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 不同群落的物种组成不同，物种的数目也有差别。 8 拓展延伸 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 ①随纬度的增加，物种丰富度逐渐降低； ②随海拔的升高，物种丰富度逐渐降低； ③随水深的增加，物种丰富度逐渐降低。 物种组成的规律： 物种丰富度的变化规律: 9 二、群落的物种组成 在群落中，有些物种不仅 ，它们对群落中其他物种的 ，往往 。 数量很多 影响也很大 占据优势 例如新疆北部针叶林中的新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉等。 3.优势种 新疆云杉 新疆五针松 新疆冷杉 10 二、群落的物种组成 【材料分析】我国东北部的草原群落中优势种随放牧强度的变化 放牧强度 物种丰富度相对值 优势种 无放牧区 14.11 羊草 轻度放牧区 16.50 羊草、糙隐子草 中度放牧区 15.63 糙隐子草 重度放牧区 13.90 碱蓬 随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。 草原群落的优势物种：羊草 正常放牧：糙隐子草占优势 过度放牧：碱蓬占优势 11 二、群落的物种组成 群落的物种组成不是固定不变的。 正常放牧 过度放牧 控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。 给畜牧业生产有什么启示？ 12 群落的结构 1 三、种间关系 1.原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 13 1.原始合作 营养关系图 数量坐标图和营养关系图 数量坐标图 时间 个体数 0 A A B B 生物A 生物B 举例：海葵与寄居蟹、鳄鱼与牙签鸟 14 两种生物长期_______________，_________，_________。 三、种间关系 2.互利共生 (2)举例: 共同生活在一起 相互依存 彼此有利 (1)概念: 豆科植物为根瘤菌提供 ； 根瘤菌为豆科植物提供 。 有机养料 含N养料 豆科植物和根瘤菌 地衣(藻类与真菌共生体) 藻类 光合作用 给真菌提供有机物 真菌 吸收水和无机盐 供给藻类 15 2.互利共生 (4)特点： (3)数量坐标图和营养关系图: 数量坐标图 时间 个体数 0 生物A 生物B A B 营养关系图 二者同时增加、同时减少，分开后至少一方无法独立生存。 合作是必须的（即：活着时两者在自然状态