第一单元-【龙门之星】2023春六年级语文下册同步测试（部编版）

单元1 上篇 同步练习 °1 北京的春节C 第一单元 第一课时 建议用时：25分钟 小试牛刀 2.悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 ( 一、读句子，看拼音，写词语。 3.一切事物或景象都变得焕然一新。 1.大年三十晚上，用jiǎoz( )蘸 ( 着1àbacù( ),特别好吃；而正 4.零碎而杂乱；零散而没系统的事情或没 月十五的yuan xidāo( )又甜又 有大用的东西。 ( ) 糯，让人齿颊留香。 5.实在没有办法，不得不这样。 2.他是个小shang fàn( ),刚从亲 ( ) 戚家回来，就去夜市上bǎi tan 五、给下列句子填上恰当的关联词。 ( )了。 1北京的春节( )排场很大， 二、选字成词。 ( )分外热闹。 [驼驮]骆( )粮食 2.( )除夕夜要守岁，( )除了 [拌伴]搅( )陪( ) 很小的孩子，没有什么人睡觉。 [眨泛]广( )( )眼 3.孩子们买各种花炮燃放，( )不跑 三、给下列加点的词换个说法，使句子的意思 到街上去淘气，在家中( )照样能 不变。 有声有光地玩耍。 1.初一的光景与除夕截然不同。( 六、结合课文，品读下面句子，完成练习。 2.他们必须预备过年吃的喝的用的一切， 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新 L.“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、 年时显出万象更新的气象。 ) 干果的品种 好像是 3.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是 在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态 2.这句话用了 的修辞手法， 和娴熟技能。 ( ) 生动形象地写出了老北京 4.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的 这一民俗特点。 时候。 3.用句中加点的关联词造句。 四、根据意思写词语。 1.比喻界限分明，有很大的不同。 ( 味知识 “东道国”的由来 “东道国”是由“东道主”一词演变而来的。春秋时期，秦晋围郑，郑派烛之武动秦退 1 宏语J版·下 第二课时 建议用时：35分钟 容慧阅读 糕，这个节日对漂流在外的游子来说最是 (伤心伤感)，也说明中国人一个突出的民 一、课文回顾。 族特点：不忘老根儿。但最盼的，还是年 课文的写作顺序是( )→( )→ 下，就是现在的春节。 ()( )( )→( )。(填 我小时候，大商家讲究“上板”（停业） 序号)本文作者是 0 一月。平时不放假，交通没现在方便，放了 A正月初一B.腊八C.小年 假店员也回不去家。那一个月里，家在外 D.正月十五E.正月十九F,除夕 省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜 二、快乐阅读。 和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。 (一) 1.用“/”标出括号里运用恰当的词语 元宵节，处处悬灯结(jje)彩，整条 2.文中介绍了“我”在五月、九月分别会干 大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老 铺(pup心)都要挂出几百盏灯来：有的二 什么？ 律是玻璃的，有的清一色是牛角的：有的都 是纱灯：有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒 传》故事，有的图案各式各样。这在当年， 3.中国人的民族特点是什么？（请用原文 也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可 语句回答)》 以进到辅中参观，晚间灯中都，点上蜡烛，观 者就更多。 4.选文表达了作者怎样的情感？ 1.用“/”标出加点字的正确读音。 2.选段中哪句话能概括元宵节的热闹景 象？请用“ ”画出来。 3选段中画波浪线的句子说明了 大显身手 三、读诗句，写出与诗句相关的传统节日。 (二) 1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 节日往往最能集中地（表现表达） ( 个民族的习俗和欢乐。节日在每个人的童 2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 年回忆中，必然都占有极为特殊特点)的 ( 位置。我小时候，每年就一个节一个节地 3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还为了 ( 避五毒给用雄黄画个“王”字。纽扣上戴一 4.未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 串花花绿绿的玩意儿，有桑葚，有老虎玩偶 什么的，都是用碎布缝的。九月登高吃花 2> 军。烛之武对秦穆公说：“素如果不灭掉郑国，而叫它成为东方道上的主人，素国使者来来 往往，缺少的物资食材由郑来供应，这对您也没有什么害处。”素从其言撤军。郑在秦的东 面味知识 单元1 2腊八粥 第一课时 建议用时：25分钟 小试牛刀 2.如果联系上下文和自己的积累， ( )出这一答案就不难了。 一、用“/”给加点的字选择正确的读音。 3.看弟弟那高兴的样子，我( )他准 唾沫(tuòchu) 似的(shis) 是考试得了满分。 肿胀(zhǒng zong)黄焖鸡(men men) 花生仁(len ren) 筷子(kuàikài) 惊恐 惊讶 惊异 二、读句子，看拼音，写字词。 4.他( )地看着这只高大的狼狗。 1.妈妈花了几个小时