第一单元-【龙门之星】2023春三年级语文下册同步测试（部编版）

单元1 上篇 同步练习 ©1古诗三首 C 第一单元 第一课时 建议用时：25分钟 小试牛刀 五、下列说法不正确的一项是 一、选择恰当的字填在括号里。 A.因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。 智( ) ( )民 B.“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的 惠慧 实( 优( 尽头”。 大( ) 蜡( ) C.“蒌蒿”的读音是“6uhao”。 梅海 杨( ) ( )水 D.“梅子黄时”指梅子成熟的季节。 二、读句子，看拼音，写词语。 六、根据意思，写出相应的诗句。 yan 公 1,春天的江河山川非常明丽，春风里到处 1.小 从南方飞回到北方， 弥漫着花草的香味。 xiao XT 里的冰融化了，春天来了。 2.梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好 ú hua 天气，乘小船沿着小溪而行，到了小溪的 2.冬天到来了，柔软的 被寒 尽头，再政走山路继续前行。 风吹得到处飞扬。 dòu yá 3妹妹最喜欢吃的菜是 七、默写《绝句》。 三、汉字双胞胎。（辨字组词） 崇( 泛( 宗( ) 眨( ) 减( ) 鸯( ) 咸( ) 央( ) 四、把下列词语和相应的意思连起来。 阴 再，又 却 树荫 芦芽 泥土变湿软 泥融 芦苇的嫩芽 君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。是故君子貌足畏也，色足惮也，言足信 国学经典 也。《甫刑》曰：“敬忌而罔有择言在躬。” [西汉]戴圣《礼记·表记》 目语RJ版·下 第二课时 建议用时：35分钟 攀智慧阅读 (二)江南春 [唐]杜牧 一、快乐阅读。 千里莺啼绿映红， （一)惠崇春江晚景 水村山郭酒旗风。 竹外桃花三两枝， 南朝四百八十寺， 春江水暖鸭先知。 多少楼台①烟雨②中。 萎蒿满地芦芽短， 【注释】①楼台：楼阁亭台。此处指寺 正是河豚欲上时。 院建筑。②烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。 1.下列对词语的解释不正确的一项是 1.从“ 、绿映红、 ”中，我发现本诗描写的是江南春景。 A蒌蒿：一种高大的植物。 2.读第一句诗，我联想到了“ B芦芽：芦苇的嫩芽。 ”这两个成语。 C.河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。 3.下列对这首诗的理解正确的一项是 D.欲上：想逆流而上。 () 2.这首诗的作者是 代诗人 A.这首诗写了南共有四百八十座 ,描写的是 (季 寺庙 B.这首诗表达了诗人对江南美景的 节)的景物。 赞美。 3.请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝” C“多少楼台烟雨中”是一个问句。 所展现的美景。 大显身手 二、把下列含有“春”的诗句补充完整。 A春来发几枝B.春眠不觉晓 C.春风吹又生D.春色满园关不住 E.二月春风似剪刀 4.下列对诗句分析不恰当的一项是( 处处闻啼鸟。 A.这首诗是诗人为惠崇的画作《春江晚 [唐]孟浩然 2.野火烧不尽， 景》所写的题画诗。 [唐]白居易 B.诗人的视线由远及近，从江岸转到 3.红豆生南国， 江面。 [唐]王维 C.诗的前两句描绘的是景物画面，后两 4.不知细叶谁裁出， 句是由画面景物引起的联想 一[唐]贺知章 D.这首诗的高妙之处在于诗人用想象和 枝红杏出墙来 联想点活画面，使画中景物变得生机 [宋]叶绍翁 勃发，情趣盎然。 [译文] 君子与人相处时，行为举止没有不得体的地方，仪态表情没有不合适的地方，言 国学经典 单元1 2燕子C 第一课时 建议用时：25分钟 小试牛刀 一、给加点字选择正确的读音，填空。 五、词语总动员。 1.照样子，写词语。 san san 为 波光粼粼(ABCC式) 1.飞倦了的几对燕子闲散( )地在电线 上休憩 2.春天的景色有什么特点？请你填上合适 2.吃过晚饭后，我和妈妈在小溪边散 ()步。 的词语。 ( )的柳树 )的花朵 gan gan C )的草地 ( )的细雨 六、连一连。 3.我家附近有一根电线杆( )。 4.他用宝剑未能完成的事业，我将用笔杆 ( )来完成。 二、选择括号里恰当的字，打“/”。 1.我终于（奏凑）齐了钱，买了一套我钟 烂漫无比的 天空 爱的演（奏凑）乐器。 伶俐可爱的 湖面 2.眼前（行形）势严峻，大家必须赶紧 波光粼粼的 春天 (行形)动起来。 旷亮无比的 小燕子 3.张老师批改完试（倦 卷)已经晚上10 d 点多了，他拖着疲（倦卷）的身子回 了家。 七、按要求完成句子练习。 三、我是小小书法家。 1.柳枝在微风中飘动。（改为拟人句） chui 位 jù 2.小燕子掠过湖面。（扩句） lue guo ou er 四、给下列字加上合适的部首，组成新字再 组词。 3.如毛的细雨由天上洒落着。（缩句） 国学经典 语交流也没有失礼的地方。所以，君子的外貌足以令人敬長，仪表足以令入感受到威 严，言语足以令人信服。《甫刑》上说：“外貌恭数，内心我慎，就不会让别人在自己身 目语RJ版·下 第二课时 建议用时：35分钟 里容慧