第4章 专题13 标点符号、理解句意、歧义句-【鸿鹄志·名校绿卡】2023春小学毕业总复习（精讲本）语文（小升初）

鹅志 语文 名校绿卡 第一编语言积累篇 第四章句子 专题十三标点符号、 理解句意、歧义句 BEnE 专题十三献点符号、理解句意、歧义旬 考点梳理 核心考点 考点内容 1.句号(。)。用于陈述句的末尾，也用于语气舒缓的祈使句末尾。 2.问号(？)。用于疑问句的末尾，也用于反问句的末尾。 3.叹号(！)。用于感叹句的末尾，也用于语气强烈的祈使句和反问句句尾。 点号 4.逗号(，)。句子内部主语与谓语之间、动词与宾语之间、状语后面如需停顿 用逗号，以及复句各分句之间的停顿用逗号（除了有时要用分号外）。 5.顿号(、)。用于句子内部并列词语之间的停顿。 标点符号 此外还有分号(；)、冒号(：)等。 核心考点 考点内容 1.引号(“”)。用于行文中直接引用的部分、需要着重论述的对象、具有特殊 含义的词等。引号里若还需用引号，外层用双引号，里面一层用单引号。 2.破折号（一）。用于声音的延长、行文中解释说明、话题突然转变等。 标点符号 标号 3.省略号(…)。用于引文、列举的省略；用于话语中间，表示说话断断续续； 用于语意省略等。 4.书名号(《》)。用于书名、文章名、报纸、刊物名等。 核心考点 考点内容 理解文章中含义深刻的句子，一般可以从以下几个方面入手： ①抓住句子中的关键词来领会全句的意思； ②联系上下文和全文的中心思想来体会句子的意思； 理解句意 ③由表及里，层层深入，由句子的修辞手法、象征意义等方面来体会含义深刻的句子； ④联系写作背景及相关资料理解句子的意思： ⑤利用扩句或缩句的方法帮助理解句子的意思。 续表： 核心考点 考点内容 所谓歧义，是指同一句话让人有不同的理解。产生歧义的原因以及消除歧义的方法主 要有以下几种： ①语音方面：由于停顿、重音不同或是否读轻声，标点使用不当等产生的歧义。这种歧 义可以采用停顿或加标，点等方法消除。 ②语义方面：由于词语的多义性，也可能造成歧义。这种歧义可以采用更换词语、添加 歧义句 词语或调整词语等方法来消除。 ③语法方面：由于句子成分残缺或句子结构划分不同造成的歧义。如：他有一个儿子， 在外地工作。（后半句主语省略，可以理解成“他”，也可以理解成“他的儿子”在外 地工作)。这种歧义可通过更换词语、添加词语或调整词语等方法来消除。 ④语境方面：指缺少必要的语言环境而造成的歧义。这种歧义可添加必要词句加以 消除。 Ro 名师讲堂 典例精讲 例1 (湖南永州小考真题)下列标点符号使 用错误的一项是( ) 3 A.王明回答说：“这道题我不会。你去问老师 吧！” B.“好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的面 子上，这次我饶了你。” C.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋， 森林，高山，沙漠等元素。 名师点拨 本题考查的是标点符号的运用与 辨析。解答这类题型，只要掌握每一种标点符 号的不同用法，就不难得出答案。D项“海洋” “森林”“高山”“沙漠”是四个并列的词语，中 间应用顿号。 参考答案 D 3