第五课：合理消费（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年四年级道法下册 部编版

四年级下册道德与法治第五课：合理消费 （分层练习） 教材分析 　《合理消费》是《道德与法治》四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的第二课，这一课是根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题二“我的家庭生活”第 4条编写的，其核心主题是学会合理开支与消费，树立正确的消费观。本单元属于“社区领域”的板块，是以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生树立正确的消费观，养成勤俭节约的好习惯。 四年级学生往往需要父母为自己购买想要的物品，但由于心智尚不成熟和缺乏生活经验，他们并不具备辨识这些购物要求是否合理的能力，在购物时往往缺乏独立的判断能力，易受外界影响，他们有时会被商品的包装所吸引，有时会因为同伴买了某种商品而盲目攀比，有时受广告、动画片、流行读物等影响，很可能凭直觉提出购买要求而没有考虑实际需求。因此本课的教学目标着重引导学生从自己的实际出发，反思自己的消费愿望，学会提出合理的购物需求。 教学目标 1.反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费，树立健康消费观。 2.学会消费的自我克制，做到理性消费 3.体谅父母的辛苦，树立理智消费观。 夯基练习 一、填空题 1.当我们的愿望（ ）时，父母会拒绝。 2.有计划的消费是（ ）。 3.生活中有许多商品对我们具有（ ），每个人都会有自己想要的（ ）。 4.当我们提出一些要求时，父母会根据（ ）做出决定。 5.通过合理（ ）、自我（ ）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。 6.学会克制，根据实际需求（ ）消费，是拥有健康生活的重要（ ）。 7.合理开支并不意味着要一味（ ）。我们既要精打细算、（ ），又要把生活安排得（ ）、有滋有味。这才是最（ ）的做法。 8.“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从（ ）中总结出来的自勉、警世之语，凝结着古人的（ ）。 二、选择题 1.下列选项中，属于合理的购物要求的 是（ ）。 A.价格过于昂贵 B.有利于我们健康成长 C.增加家庭经济负担 2.当父母拒绝我们不合理的愿望时，我们应该（ ）。 A.理解父母 B.勒索低年级同学 C.要求父母必须买 3.合理开支要求（ ）。 A.过度消费 B.一味省钱 C.精打细算、量入为出 4.有些东西不应该要，但心里真的特别想要，下列做法正确的是（ ）。 A.哭闹，让父母妥协 B.找爷爷奶奶要钱 C.和父母协商，找到可以替代的东西 5.下列行为属于合理消费的是（ ）。 A.根据实际需要采购日常用品 B.去饭店就餐不加节制，随意点菜 C.喜欢什么就买什么，没钱时到处借钱 6.下列行为错误的是（ ）。 A.我想买漫画书，妈妈不给买，我很不开心，后来到爷爷家住了两天就忘了不开心的事 B.小丽从来不赶时髦，也从不与同学攀比 C.小明从来不买矿泉水喝，都是买可乐等饮料 7.下列属于不合理消费项目的是（ ）。 A.早上刷牙的牙刷 B.写作业用的铅笔 C.早上要喝的牛奶 D.用于娱乐的游戏机 8.下列同学中，做法正确的是（ ）。 A.把自己的压岁钱捐给希望小学的小芳 B.哭闹着要奶奶给买很多零食的小点 C.看见同学有新衣服自己也吵着要的小龙 9.人们的消费习惯易于向（ ）调整，难于向（ ）调整。 A.下 上 B.简单 复杂 C.上 下 10.当我们非常想要某样东西，但这样东西又不是合理的需求时，我们可以（ ）。 A.多想一想，转移注意力 B.直接向父母要钱去买 C.偷回来 11.要开学了，赵平和妈妈来到商场准备买一个书包，赵平看上一个昂贵的名牌书包，可受疫情影响赵平的父母一直没有外出工作，经济紧张。赵平可能的想法和做法中，你赞同的是（ ）。 A.背这个书包到学校去多有面子 B.名牌的东西就是好 C.体谅父母的难处，还是不买了 三、判断题 1.同桌买了一个昂贵的书包，你也要求父母为你 买。（ ） 2.生活中应做到不攀比，不赶时髦。（ ） 3.无论何时都应该注意节约，合理消费。（ ） 4.合理开支意味着一味省钱。（ ） 5.合理消费就是在能力范围内 买自己需要的物品。（ ） 6.我们要体贴父母，多想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。（ ） 7.过度消费会造成资源浪费，入不敷出。（ ） 8.消费习惯一旦形成，短期内是不可逆转的。（ ） 9.父母带我去饭店时，只点两个菜是抠门儿的表现。（ ） 10.买东西应该不知节制，超过预算。（ ） 四、生活实践 1.学校组织春游，同学们需要自备午餐 。请你计划一下你的开支 ，安排一顿既经济 又营养的午餐。 矿泉水：2元/瓶