第4课 欧洲文化的形成 -【精彩课堂】2022-2023学年高二历史【运用史料教学+落实核心素养】课件（选择性必修3）

第4课 欧洲文化的形成 课程标准： 了解世界文化的多样性； 认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动人类文化的发展。 古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头。右图是一幅从意大利古城庞贝出土的马赛克镶嵌画，创作于公元前1世纪早期，描绘了古希腊哲学家柏拉图与学生讨论哲学问题的情景。它反映了古希腊文化在古罗马的传承。 一、古典希腊文化与罗马文化 1.古典希腊文化 （1）哲学 古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求。 材料一：万物皆由水生成。 ——泰勒斯 材料二：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。万物的存在与否，全在于人的感觉。 ——普罗塔戈拉 泰勒斯 普罗塔戈拉 关注神 关注自然 关注人 一、古典希腊文化与罗马文化 1.古典希腊文化 （1）哲学 古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。 有思想力的人是万物的尺度”；美德即知识；认识你自己。 苏格拉底 柏拉图 “理想国”；理念是万物本原；创建的“学园”将哲学和数学融会贯通。 真理高于一切；创立了逻辑学，提出了归纳和演绎的两种思维方式;被誉为“百科全书式的学者”; 使哲学真正成为一门独立的学科。 亚里士多德 特点：哲学与自然科学结合；体现人文主义，理性精神； 一、古典希腊文化与罗马文化 1.古典希腊文化 （2）文学 早期代表是《荷马史诗》，史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。 《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》（希腊人远征特洛伊城的故事）和《奥德赛》（奥德修斯的10年海上历险返回故乡）的统称 荷马 “神人同形同性” 它以世界文学宝库中的一块异彩纷呈的瑰宝而驰名，同时也是反映希腊上古英雄时代社会历史风貌的一份极具价值的文献。 ——王斯德《世界通史》 体现了“人文主义精神” 一、古典希腊文化与罗马文化 1.古典希腊文化 （2）文学 古典时代希腊文学的最高成就是戏剧，悲剧和喜剧是戏剧创作的杰出代表。 埃斯库罗斯 索福克勒斯 欧里庇德斯 《被缚的普罗米修斯》 《俄狄浦斯王》 《美狄亚》 一、古典希腊文化与罗马文化 1.古典希腊文化 （2）文学 古典时代希腊文学的最高成就是戏剧，悲剧和喜剧是戏剧创作的杰出代表。 阿里斯托芬 《阿卡奈人》、《骑士》、《和平》、《鸟》、《蛙》等十一部。有"喜剧之父"之称。 欧波利斯、阿里斯托芬、克拉提诺斯 材料3 悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿；它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用；摹仿方式是借人物的动作来表达，而不是采用叙述法；借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶。 ——【古希腊】亚里士多德著，罗念生译《诗学》 一、古典希腊文化与罗马文化 1.古典希腊文化 （2）文学 古典时代希腊文学的最高成就是戏剧，悲剧和喜剧是戏剧创作的杰出代表。 从亚里士多德对悲剧的定义中了解古希腊戏剧的表演形式和教育功能。 表演形式：古希腊戏剧多半包含音乐和舞蹈的元素，并附加伴奏和动作模仿，以增强戏剧效果,以便完全融入角色。 教育功能：悲剧中描写的冲突往往是难以调和的，具有宿命论色彩。亚里士多德认为悲剧的目的是要引起观众对剧中人物的怜悯和对变幻无常之命运的恐惧，由此使感情得到净化。 一、古典希腊文化与罗马文化 1.古典希腊文化 （3）艺术 雕刻家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范，雅典卫城的帕特农神庙则是建筑艺术的代表。 《掷铁饼者》 帕特农神庙 一、古典希腊文化与罗马文化 1.古典希腊文化 希罗多德的《历史》开创叙事体的撰史体裁；修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》也是西方史学的经典之作。 （4）史学 《历史》是希罗多德创作的历史著作，成书于公元前443年。《历史》详尽地记录了西亚、北非以及希腊地区的地理环境、民族分布、经济生活、政治制度、历史往事、风土人情、宗教信仰、名胜古迹。虽然全书以希波战争为主线，但也是了解早期西亚、北非、希腊历史的重要文献。《历史》除叙述史实外，还夹叙了不少传说和故事。 《伯罗奔尼撒战争史》古希腊史学家修昔底德创作的历史著作，全书讲述了伯罗奔尼撒战争是以雅典为首的提洛同盟与以斯巴达为首的伯罗奔尼撒联盟之间的一场战争，几乎涉及了当时整个希腊世界。结合亲身经历，受希罗多德史观影响，写成《伯罗奔尼撒战争史》。在《伯罗奔尼撒战争史》提出“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的日益增长由此引起斯巴达人的恐惧”而被概括为“修昔底德陷阱” 一、古典希腊文化与罗马文化 1.古典希腊文化 希罗多德的《历史》开创叙事体