5.2 在品味情感中成长-【政治一起课件】初中道德与法治七年级下册同步PPT课件（部编版）

第二单元 做情绪情感的主人 5.2 在品味情感中成长 第五课 品出情感的韵味 道德与法治 学习目标 1.认识美好情感的作用，掌握获得美好情感的方式。 2.正确认识美好情感的产生方式。 3.关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，在体味情感的过程中成长 。 自学指导一 请同学们快速自读课文P46-49的内容，大字部分细读，小字部分快读，思考下列问题，做好适当备注。(2分钟) 1 2 3 美好情感的获取方式和意义？ 如何正确对待负面的情感体验？ 创造正面情感体验的方法？ 一、体味美好情感 在生活中出现的情感体验 自信感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 在这些情感中，哪些是正面的情感？哪些是负面的情感？ √ √ √ √ √ √ √ 以下三个情境中，美好情感获得的途径是什么？ 情境一：东东课下喜欢看侦探小说，有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 阅读 情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 参与有意 义的社会活动 情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 与人交往 1、美好情感的获取方式 P47 有意义的活动 帮助他人 运动 旅游 阅读 课堂笔记 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 P47第二段一句 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 P47第二段最后一句 1.美好情感有什么意义？ P47 课堂笔记 熊庚香，女，江西省南昌市青山湖区人。从2003年以来，熊庚香和老伴万佐成在江西南昌的江西省肿瘤医院附近设立了多个煤炉，供患者家属炒菜用，而这些患者家属每做一道菜只收费1元钱。  2021年2月17日，万佐成、熊庚香夫妇荣获被评为“感动中国2020年度人物”。  ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 P47第一段一句 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展 P47第一段二句 这些情感体验是正面的吗？ 焦 虑 感 作业太多怎么办 明天又要考试了 这些情感体验是正面的吗？ 挫 败 感 竞选班干部失利 体检不合格 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。 羞耻感、挫败感、焦虑感 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 挫败感 李明代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。 李明的不舒服是什么情感体验？ 心里真不舒服，但我一定要努力！ 羞耻感 焦虑感 2.如何正确对待负面的情感体验？ P48-49 课堂笔记 ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。P48一段一句  ②它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。P48一段最后一句  ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 P49一段一句  负面情感君的内心OS：宝贝，我也是你的成长小助手 愤怒君让你改变自己 痛苦君提醒你懂得断舍离 焦虑君指引你更好的解决问题 悲伤君让你在失去时学会珍惜 困难君告诉你还可以有别的选择 恐惧君给你爱的指引和真正的勇气 失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3.创造正面情感体验的方法？ P48 课堂笔记 1 完成一项自己喜欢的活动 2 帮助他人 3 走进博物馆或大自然 4 欣赏艺术作品 创造正面的 情感体验 传递情感正能量 正能量 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 自学指导二 请同学们快速自读课文P49-50的内容，大字部分细读，小字部分快读，思考下列问题，做好适当备注。(2分钟) 1、如何传递情感正能量？ 1.如何传递情感正能量？ P49 乡村客运司机邓兰舟，他在农村跑客运至今已有13年，作为城乡之间的“摆渡人”。他一直坚持免费为沿途的村民带货，每当村里人不方便去城里托他帮忙带点东西回来时，他都会满口答应，并且帮他们办得妥妥的。在邓兰舟的带动下，其他几位客车司机也和他一样力所能及帮村民们“带货” ，他说“村子里交通不便，我得为他们做些什么，既然