第3单元测试卷-【勤径学升】2022-2023学年七年级下册语文同步练测(部编版)

2023-02-21
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七年级语文·下册 第三单元测试卷 时间:90分钟满分:100分 -、积累运用(19分)D.经过全校师生的共同努力,使我校环境卫生状 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是况有了很大改变。 (―)(2分)修改:去掉“使”。 A.惶急( huang )憎恶( zeng )5.仿照画线的句子,续写一个句子,与画线句构成语意 粗拙( chuo )取缔(di)连贯的排比句。(2分) B.眼翳( yi )掳去( lu )人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你 絮说( xu )繁琐( suo )是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清 C.攥紧( zhuan )蹬车( deng )泉,就滋润一方土地;__-, 肿胀( zhang )惧惮( dan )______。 D.诘问( i )抱歉( qian )6.名著阅读。(5分) 镶嵌( qian )愧怍( zuo )他来自农村,老实,健壮,坚韧。来到北京后, 2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业 A.荒辟门槛尴尬黏性拉洋车。他自尊好强,吃苦耐劳,经历了三起三 B.熟识瞬间畴划凑合落,他失去了生活的信心,最后变成了麻木、狡猾、 C.烦燥和睦憋住叮嘱自暴自弃的行尸走肉。 D.包裹_骷髅大抵疮疤描述中的“他”是___—_的代表作《 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是____)中的主人公_,_是 ()(2分).这部作品的基本线索,与“他”有密切关系的女主 A.那些年代久远,发黄褪色的老照片的背后,往人公是。 往隐藏着一些鲜为人知的故事。7.古诗默写。(4分) B.国庆期间,北京道路两侧大庭广众地挂满了五(1)—,弹琴复长啸。(王维《竹 星红旗。里馆》) C.老师是辛勤的园丁,他们用自己的汗水培育祖(2)此夜曲中闻折柳,。 国的花朵,是当之无愧的“人类灵魂的工程师”。(李白《春夜洛城闻笛》) D.我跟这件事一点关系都没有,他却跑来向我兴(3)—,惟解漫天作雪飞。 师问罪,真是莫名其妙。(韩愈《晚春》) 4.下列对病句的修改不正确的一项是()(2分)(4)朔气传金柝,。(《木 A.“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效兰诗》) 地增强了中学生的自我保护。二、口语交际及综合性学习。(5分) 修改:“增强”换为“增加”。8.你所在学校将举行以“弘扬民族文化”为主题的 B.饿了点外卖,打车用滴滴……当人们的生活已综合性实践活动,请你参与并完成下面的任务。 经习惯于送货送服务上门,一场突如其来的疫(1)【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更 情却改变了悄然地这一切。多了解,学校要出一期宣传板报。请你参照 修改:将“悄然地”放在“改变”前面。示例,为板报设计两个栏目。(2分) C.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生示例:民族音乐知多少 书写的基本要求。栏目一:_____ 修改:去掉“能否”。栏目二:____— 巛52》 第三单元测试卷 (2)【专家我来请】育才中学的学生会主席张华,12.【甲】【乙】两文告诉人们什么道理?(2分) 将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教 授参加此次活动。假如你是张华,见到李教 授后,你会怎样说呢?请把你要说的话写在 下面。(3分) (二)阅读下文,回答问题。(11分) 每一棵草都会开花 丁立梅 ①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现, 一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的 三、阅读理解(36分) 花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。 (一)阅读下文,回答问题。(12分) 【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。 ②我问:“怎么草也开花?” 尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见 ③母亲笑着扫过一眼来,淡淡地说:“每一棵 其发矢十中八九,但微颌之。 草,都会开花的。” 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁 ④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是 曰:“无他,但手熟尔。”康肃念然曰:“尔安敢轻吾 众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞 射!”翁曰:“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地,以 花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是 钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。 再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的…就 因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 没见过不开花的草。 【乙】南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉, ⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤 十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必 黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭 将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生 力张着他的耳朵,微向前伸着头,做出努力倾听的样 不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于 子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞 没人而求其所以没,以其

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