内容正文:
第一单元
2
说和做
记闻一多先生言行片段
课前自主预习
③第三部分(第
自然段)
1.让我们先读闻一多先生的一些诗句,感受他的气
5.课文是从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”的?
息吧
从中可以看出闻一多是一个怎样的人?预习后完
(1)这是一沟绝望的死水,这里断不是美的所在,
成下表。
不如让给丑恶来开垦,看他造出个什么世界。
方面
作为
作为
(《死水》)
原则
(2)忽地里我想要问他到底是谁,抬起头来…
从唐诗入手,几年
起稿
月在那里?人在那里?从此狰狞的黑黯,咆
辛苦,凝结成《
在群众大会上
哮的静寂,便扰得我辗转空床,通夜无睡。
具体
》的硕果;十
;参加
(《幻中之邂逅》)
表现
年艰辛撰写了《」
》:又向“
”迈进
2.查资料,了解臧克家及闻一多。
人物
闻一多既是一位
的学
特点
者,又是一位
的民主战士。
3.字词梳理。
课内基础积累】
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
漂白(
1.下列加点字注音无误的一项是
目不窥园(
卓越(
锲而不舍(
A.衰微(shuai)
漂白(piǎo)
兀兀穷年(wù)
秩序(
)
气冲斗牛(
B.疏懒(Ian)
弥高(mi)
潜心贯注(qiǎn)
shu(
)懒
jiǒng(
)乎不同
C.小楷(kai)
地壳(ké)
锲而不舍(qiè)
澎pai(
无xia(
)及此
D.典籍(j)
校补(xiào)沥尽心血()
(2)解释词语或根据意思写出相应的词语。
2.下列各组词语书写有误的一项是
①群蚁排衙:
A.赫然
迭起
群蚁排衙
②迥乎不同:
B.凝神
钻研
炯炯目光
③
:用心劳苦地一年到头这样做。
C.何仿
深宵
气充斗牛
④
:形容气势之盛可以直冲云霄。
D.跨越
澎湃
一反既往
⑤
:心思不在这里。指不专心,精神
3.填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是
不集中。
(
4.整体感知,试着将课文划分为合适的三个部分,并
(1)他要给我们
的民族开一剂救济的文化
用自己的话说说课文的前两部分之间是怎样过
药方。
渡的。
(2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密
①第一部分(第
自然段)
麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,
②第二部分(第
自然段)》
而成《唐诗杂论》的硕果。
《K5》
七年级语文·下册
(3)他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校
她叫海伦·凯勒,她看不见听不到这世界的声音,
补》
而出。
却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地
(4)这个方面,情况就
,而且一反既往了。
与命运抗争的精神令人:下子产生敬佩之情【B】。
A.衰弱凝结
蓦然
迥乎不同
(1)请用合适的成语替换加点的文字,使表达更
B.衰弱
凝固
赫然
截然不同
简洁。
C.衰微凝固
蓦然
截然不同
【A】
D.衰微
凝结赫然
迥乎不同
【B
4.下列加点词语使用不恰当的一项是
(2)语段画线处有语病,请修改并将正确的句子
A.群众大会上,闻一多慷慨淋漓地指骂民族
写在下面。
败类。
B.闻一多潜心贯注于典籍研究几十年。
C.为了中国航天事业的发展,数十万科技工作者
刻苦钻研,锲而不舍。
D.盈盈的清水,悠悠的木船,依依的杨柳…这
(3)请另选一个人物,按照第①句的句式仿写一
一切都令游客们目不窥园,流连忘返。
句话。(要求语意连贯,结构相似。)
5.下列句子从描写的角度看,各属于什么描写?
(1)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚
跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
(
2.冰心女士说:“闻一多的死是一首伟大的诗,他给
(2)闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。
我们留下了最完美、最伟大的诗篇。”周恩来、邓
)
颖超惊闻闻一多先生遇害,提笔写下这样的挽联:
(3)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密
为民主,为和平,为大众,成仁取义;
麻麻的小楷,如群蚁排衙。
(
反独裁,反内战,反特务,虽死犹生。
6.下列语法知识判断错误的一项是
请同学们也为闻一多先生写一句墓志铭,来
A.“他们经常一起打球”中的“经常”是副词。
表达自己对他的纪念和崇敬。
B.“从那以后,我常在这棵月桂树下玩要”中的
“玩耍”是动词。
C.“他终于以宝贵的生命,实证了他的‘言’和
‘行’”中的“终于”是形容词。
D.“北京的冬季,地上还有积雪”中的“积雪”是
名词。
解题能力提升
3.名著阅读。
越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕,
1.阅读下面这段文字,按要求答题。
现在他会找安闲自在:刮风下雨,他都不出车;身
①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学
上有点酸痛,也一歇就是两三天。自怜便自私,他
习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位
那,点钱不肯借给别人一块,专为留着风天雨天自
不容置疑。②有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放
己垫着用。烟酒可以让人,钱不能借出去,自己比