06 哈姆莱特（教案+练习）-2022-2023学年高一语文同步教学课件+教案+练习备课优选（统编版必修下册）

《哈姆雷特》教案 教学目标 1、了解莎士比亚及其剧作的有关知识。 2、分析戏剧冲突，把握人物性格特征。 3、结合时代背景，了解哈姆雷特的悲剧根源。 教学重难点 1. 教学重点：分析戏剧冲突，把握人物性格特征。 2.教学难点：结合时代背景，了解哈姆雷特的悲剧根源。 教学方法：品读，讲解，点拨 教学过程： 一、导入 英国有句谚语叫“宁可不要 100个印度，也不能没有莎士比亚。”马克思说他是“最伟大的戏剧天才”。本·琼斯说他是“时代的灵魂”。 那么莎士比亚为什么会得到世人如此高的评价呢？ 现在就让我们走近戏剧天才莎翁，去了解一下他的戏剧创作生涯以及他的经典著作。 那么莎士比亚为什么会得到世人如此高的评价呢？ 现在就让我们走近戏剧天才莎翁，去了解一下他的戏剧创作生涯以及他的经典著作。 2、 走近戏剧天才莎翁 莎士比亚（1564—1616），英国剧作家、诗人。英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。。生于英国一个富裕的市民家庭。少年时代在当地一所主要教授拉丁文的文法学校学习，后因父亲破产，未能毕业就走上独自谋生之路。20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并最终成为剧院股东。1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。1616年在其52岁生日前后不幸去世。在其52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，154首十四行诗和两部叙事长诗。 代表性作品：四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》 四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《无事生非》 悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》 创作分期： ①第一时期为历史剧、喜剧时期。代表作有历史剧《亨利四世》、《亨利五世》，喜剧《威尼斯商人》、《皆大欢喜》等。 总特点：当时英国社会处于上升时期，呈现出一片繁荣富强景象。莎对现实抱乐观态度，这一时期的创作基调趋于明朗和乐观。历史剧往往以反对封建割据，歌颂开明君主为主。喜剧往往以歌颂爱情和友谊，歌颂人文主义理想的胜利为主。 ②第二时期为悲剧时期。代表作有《哈姆莱特》《奥塞罗》《李尔王》《麦克白》。 总特点：这时期英国社会陷入到一种动荡不安之中，莎的思想也发生了变化，这个时期他的作品主要是悲剧，反映了时代的特点，是一种悲愤、阴郁的情调，早先对个人主义文主义理想的歌颂转变为对现实的批判与担忧。 ③第三时期为传奇剧时期。代表作《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》等。 总特点：对现实的认识越深刻，作者的理想与现实的矛盾也越是尖锐激烈，便从现实世界转入幻想世界。 3、 创作背景 《哈姆雷特》诞生于莎翁的悲剧创作时期，是莎翁反映其人文主义理想的杰出作品！本剧取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。 文艺复兴与人文主义： 文艺复兴是以欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。主要思想体系是人文主义思想，这种思想以人性论和人道主义为核心倡导以“人”为中心，反对神权、神性，宣扬人权、人性，肯定人的价值，推崇知识，主张平等，反对暴力与歧视等。 四、整体把握：走进哈姆雷特的故事。 俄国作家别林斯基说“《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。” 现在就让我们走进这颗最光辉的钻石，了解一下下哈姆雷特的故事。 第一幕：家庭变故，鬼魂来诉。 丹麦王子哈姆雷特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。回国后父亲的鬼魂告诉他自己是被新国王克劳狄斯毒死的。得知真相后哈姆雷特决心为父报仇，但是他怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套,于是准备以装疯的方式来确认凶手。而且他认为自己的复仇不只是为了自己，他要肩负起重整乾坤的重任。 第二幕：装疯复仇，以戏取证。 在准备复仇的过程中他心烦意乱，抑郁寡欢，想要复仇却又无法采取果断的行动，常常思考有关人性、道德、生死等方面的问题。虽然哈姆雷特装疯迷惑敌人，但是克劳狄斯依然觉察到了危险，不断利用他身边的人试探他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然在观剧中惊恐万分，仓皇退席。 第三幕：误杀人父，出使英国。 表演结束后，哈姆雷特在前往母亲居室的时候看见惊惶中的国王正在城堡中一个僻静处祈祷忏悔，动了杀机的哈姆雷特因为对方正在忏悔，不想让对方在获得上帝原谅的时候杀了他，放弃了杀掉国王的绝好机会。后来母亲企图劝说他忍让，让他保持对新国王的尊重，结