内容正文:
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—41— —42— ·数学四年级下·S·
第五、六单元整理和复习
数 学
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题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分
得 分
(“思维导图+知识点整理+易错题梳理”共20分钟,“点对点练习”满分100分,
时间60分钟)
解决问题的策略
1.画线段图解决问题:用画 的策略可以将题意形象地表示出来,
线段图必须正确反映数量间的关系和题中的信息,要能从图中直观地分析所求
问题的数量关系,从而找到解题的方法。
2.画示意图解决面积计算问题:用画 的策略可以轻松解决有关面
积计算的问题,画示意图时要按一定的顺序,注意图中各长度增加或减少的部
分。要在适当位置标记出题目中的条件和问题,画的图要完整、准确。
加法运算律
1.加法交换律:两个数相加,交换两个加数的位置,和 。用字母表
示:a+b=b+a。
2.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再与第三个数相加,或者
先把后两个数相加,再与第一个数相加,和 。用字母表示:(a+b)+c
=a+(b+c)。
乘法运算律
1.乘法交换律:两个数相乘,交换两个乘数的位置, 不变。用字母
表示:a×b=b×a。
2.乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,再与第三个数相乘,或者
先把后两个数相乘,再与第一个数相乘,积 。用字母表示:(a×b)×c
=a×(b×c)。
3.乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这个
数 ,再 。用字母表示:(a+b)×c=a×c+b×c。
加法运算律及乘法运算律的应用
1.加法运算律的应用:在连加算式中,当某些加数相加可以凑成整十、整
百、整千……数时,应用加法运算律可以使计算简便。
2.乘法运算律的应用:(1)在连乘算式中,当某两个乘数的积正好是整十、
整百、整千……数时,应用乘法运算律可以使计算简便。(2)两个数相乘,如果
有一个数接近整百数,可以先将这个数转化成 加或减一个数的形式,
再应用乘法分配律进行计算。(3)在求两积之和的算式中,如果乘法算式中有
一个乘数 ,另外两个乘数相加可以凑成整十、整百、整千……数时,可
以根据乘法分配律的逆运算来计算。
解决问题
解决问题之前,可以先画图或列表整理题中的条件和问题,再从不同的角
度去思考,就会得到不同的解题方法。
1.填空:一个长5米、宽2米的长方形,宽增加了2米,面积就增加了( )平
方米。
【错误解答】4
【错解分析】根据示意图可知,增加的部分是一个长5米、宽
2米的长方形,因此增加的面积是5×2=10(平方米)。
【正确解答】10
2.判断:(27+61)×28=27×28+61 ( )
【错误解答】√
【错解分析】应用乘法分配律进行计算时,乘数要与两个加数分别相乘,不能
只乘其中一个加数。
【正确解答】
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·数学四年级下·S· —43— —44—
解决问题的策略
一、看图列式计算。(10分)
1. 2.
二、解决问题。(16分)
1.两个环保小组一共收集废旧电池34节,第一小组比第二小组多收集8节,
两个小组分别收集多少节废旧电池?(先画出线段图,再解答)
2.新街镇整改一块草坪,如果把长增加5米,面积就增加25平方米,如果把
宽减少3米,面积就减少21平方米。这个草坪原来的长和宽各是多少米?
面积是多少平方米?(先在图上画一画,再解答
)
加法运算律
三、根据加法运算律填空。(12分)
65+78=78+ 25+78+22=25+( + )
n+45= + (△+◇)+○= +( + )
149+125+51+275=( + )+( + )
四、下面的等式各运用了什么运算律?(6分)
1.42+36=36+42 ( )
2.(56+38)+62=56+(38+62) ( )
3.25+(38+75)=38+(25+75) ( )
乘法运算律
五、把得数相同的两个式子用线连起来。(8分)
(26+54)×2 48×(17+53)
48×17+53×48 25×4×46
25×46×4 16×25
25×16 26×2+54×2
六、(高频题)在 里填“>”“<”或“=”。(8分)
59×99+59 99×(59+1) 35×24 24×35
125×23×8 125×8×23 125×12 125×10+125
加法运算律及乘法运算律的应用
七、(高频题)用简便方法计算。(24分)
76+123+224+77 125×48 126×37+37×74
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