精品解析：宁夏回族自治区银川市一中2022-2023学年高二上学期期末语文试题

银川一中2022/2023学年度（上）高二期末考试 语文试卷 一、基础知识（每题2分，共10分） 1. 指出各句加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 不忍杀之，以赐公 以是人多以书假余 B. 舍瑟而作 毕礼而归之 C. 使负栋之柱，多于南亩之农夫 冰，水为之，而寒于水 D. 族秦者秦也，非天下也 族庖月更刀，折也 2. 下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A. 各抱地势，钩心斗角 B. 江东虽小，地方千里 C. 依乎天理，批大郤，导大窾 D. 所当者破，所击者服，未尝败北 3. 与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”属于同一文言句式的一项是（ ） A. 技经肯綮之未尝 B. 骑能属者百余人耳 C. 此天之亡我，非战之罪也 D. 然今卒困于此 4. 下列句子中，加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ） A. 风乎舞雩 B. 辇来于秦 C 直夜溃围南出 D. 良疱岁更刀 5. 下列对文化常识内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “五岳”即东岳泰山、西岳华山、中岳黄山、北岳恒山、南岳衡山。如李白形容天姥山“势拔五岳掩赤城”。 B. 文惠君指梁惠王，“惠”是其谥号。谥号是对死去的帝、妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。 C. 山东，指崤山以东，最早始于战国时期，当时秦人称崤山、函谷关以东的地区为“山东”。“期山东为三处”的山东则表意为“山的东面”。 D. 赋是中国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。杜牧的《阿房宫赋》就是文赋的典型代表。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 珊瑚礁长得像树林，硬的像石头，外貌千姿百态，可珊瑚虫却是真真正正的动物，和另一海洋生物水母是同门兄弟。它是地球上最古老的海洋生物之一，存在历史近五亿年。珊瑚虫主要生活在热带和亚热带海域，单个珊瑚虫身长几毫米，长有不少触手，主要用于共生藻类的光合作用和捕食细小浮游生物。珊瑚虫本身近乎透明，一般情况下，珊瑚虫的共生藻类虫黄藻是什么颜色，珊瑚虫就呈现什么颜色。经研究，光照影响着珊瑚内共生的虫黄藻的光合作用强度，在自然界中较明亮位置珊瑚虫的生长速度是较暗位置珊瑚虫生长速度的三倍。不过，光照过强也会抑制珊瑚虫生长。 （摘编自中国青年网《存在近5亿年！关于珊瑚的这些知识了解一下》） 材料二： 不是所有的珊瑚虫都可以制造珊瑚礁。一般来说，珊瑚虫分为“造礁”和“非造礁”两大类。造礁珊瑚虫主要生活在浅海水域，水深50米以内，一般适宜温度为20℃至30℃。 珊瑚虫的身体由两个胚层组成：位于外面的细胞层称外胚层；里面的细胞层称内胚层。内外两胚层之间有很薄的、没有细胞结构的中胶层。这类动物无头与躯干之分，没有神经中枢，只有弥散神经系统。当受到外界刺激时，整个动物体都有反应。其生活方式为自由漂浮或困着底层栖息地。 （摘编自中华自然科学网《珊瑚》，有删改） 材料三： 科学家们多年研究认为，到本世纪末，人类可能将面对一片没有珊瑚的海洋。这一预测并非危言耸听。究竟是什么导致了珊瑚的减少？主要源于体内共生的虫黄藻，这种单细胞生物能为珊瑚虫提供能量物质。当珊瑚遭受温度过高、海水污染、过度捕捞等环境剧烈改变时，这种微妙的共生关系就可能被瓦解，珊瑚就会失去共生藻或光合色素而变白，造成所谓的“白化”现象。失去虫黄藻这一重要的能量来源，珊瑚虫只能面对死亡的结局。 全球性的珊瑚白化浪潮越来越频繁，每五六年就会出现一次。不过，气候变化造成海水温度上升，导致高纬度海区原本寒冷的海水升温后可能就会变得适宜珊瑚虫生长了，所以这并不是珊瑚面对的最大危机。 与海水温度上升相比，海洋酸化才是珊瑚虫无处可躲的困境。海洋酸化也是由于二氧化碳过量排放造成的。随着大气中二氧化碳浓度的不断攀升，溶解在海水中的二氧化碳也会越来越多。实际监测表明，全球海洋表层的pH值已经从工业革命初期的8.2下降到了8.1，而到本世纪末很可能会降到7.8. （摘编自叶盛《假如海洋里没有珊瑚》，有删改） 6. 下列有关造礁珊瑚虫的图解，最符合材料二相关内容的一项是（ ） A. B. C. D. 7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 珊瑚虫与水母是同门兄弟，它们千姿百态，长得像树林，硬的像石头，是地球上最古老的海洋生物。 B. 珊瑚虫本身几乎透明，呈现出来的颜色是由共生藻类虫黄藻决定的，它的触手主要用于共生藻类的光合作用和捕食细小浮游生物