第一单元 古代亚非文明-【标准课堂】2022-2023学年九年级全一册初三历史（部编版）

》第一单元古代亚非文明 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 八O.1/课前自主预习巧拉理、指概括、落关点滴 八○.2课堂巩固训练练表础、练方法、能力提升 知识点1尼罗河与古埃及文明 知识点1尼罗河与古埃及文明 1.文明起源：古埃及位于非洲东北角，尼罗河 1.人类最早的文明产生于亚非地区的大河流 贯穿南北，有利于农业生产。因此，古埃及 域，古希腊著名历史学家希罗多德形象地 文明被认为是“ 2.兴衰历程 把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主 (1)出现：约从公元前3500年开始，在尼罗 要是由于尼罗河流域 河下游出现了若干个小国家。 A.适合于农业耕作 (2)统一：公元 年左右，古埃及 B.便于修建金字塔 初步实现了统一。 C.商品经济比较活跃 (3)发展：先后经历了古王国时代、中王国 D.有利于游牧业 时代和新王国时代。 统治时 期，古埃及成为强大的军事帝国。 2.在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成 (4)衰亡：公元前525年，波斯帝国吞并古 为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利 埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后 亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上 占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。 游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，从一个 3.文明成就：天文学、数学和医学成就最为突 地域性王国发展为洲际大帝国。当时，其 出。 是古埃及天文学的突出成就 统治范围地跨 之一。古埃及的 是世界上最早的 A.非洲、亚洲 B.非洲、欧洲 文字之 知识点2金字塔 C.亚洲、欧洲 D.欧亚非三洲 1.概况：金字塔是古埃及法老的 3.公元前525年，波斯帝国…把埃及变成 它的修建，反映了古埃及 的无限 波斯帝国的一个行省。到了公元前332 权力。 年，希腊马其顿亚历山大的部队入主埃及， 2.评价： 是古埃及 的象征， 从此以后，埃及融人希腊化世界中。这段 反映了古埃及社会经济发展的较高水平， 材料说明埃及文明的衰落乃至中断的主要 是古埃及人智慧的结晶。 因素是 知识点3法老的统治 1.统治： 是全国最高统治者，具有无 A.外族的入侵 B.国家的腐败 上的权威。 C.残暴的统治 D.腐朽的制度 2.衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方 4.古埃及人把每年一度尼罗河水开始泛滥的 面的挑战。 金字塔之后，金字塔 日子定为一年的开始，这一天在下埃及（古 越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 埃及尼罗河下游地区)适逢天狼星与太阳 》九牛级历史（人教版） 同时出现在地平线上。古埃及人按尼罗河 埃及国王的神圣权威 ④金字塔的精密程 水的涨落和农作物生长规律把一年分为三 度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术 季。据此古埃及人制定了 A.①②③ B.②③④ A.夏历 B.农历 C.①③④ D.①②④ C.太阳历 D.二十四节气 知识点3法老的统治 知识点2金字塔 8.古埃及人对法老的崇拜几近疯狂，仅仅是 法老的名字就具有不可抗拒的魔力。下列 5.认真学习历史教材是获取历史知识的有效 关于古埃及法老统治的表述中，正确的是 途径之一。下列说法与教材观点相违背的 ) 是 ( ①是古埃及的最高统治者②具有无上的 A.古代埃及国王给自己的陵墓取名“金字 权威，被认为是“神之子”③金字塔是法 塔” 老权力的象征④服务于国王 B.古代希腊是欧洲文明的发祥地 A.①②③ B.②③④ C.西欧庄园中的耕地分为“自营地”和 C.①③④ D.①②③④ “份地” 9.探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可 D.《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的 以感知的历史奥秘有 一部分 A.国王地位与权力B.人类的法制传统 6.观察下列图示的遗迹、遗物，证明古埃及人 C.阿拉伯数字起源D.罗马帝国的强盛 高超的建筑技术和数学水平的是( 10.阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而 时间惧怕金字塔。”金字塔见证了古埃及 文明的灿烂与辉煌。在该文明的古王国 后期，金字塔越修越小。对其原因分析正 确的是 A.统治者思想趋于理性 B.统治者开始重视民生 C.统治者有了平等意识 D.统治者权力逐渐衰落 D 八○3课后提升训练练技巧、拔考向、冲刻满分 7.之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是 1.大河流域孕育了古代灿烂的人类文明。下 因为 列诞生于尼罗河流域的古代文明是( ①金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及 A.古代埃及文明 的宗教信仰②由于修建了金字塔古埃及 B.古代希腊文明 文明延续发展至今，文明进程历经曲折但 C.古代印度文明 未间断③金字塔的高峻威严体现了古代 D.古代两河流域文明 2 》第一单元古代亚非文明 2.绘制年代尺是培育“时空观念”历史学科核6.古埃及宫廷中形成了一套礼仪，如大臣觐 心素养的重要途径。对下面年代尺中①处见法老必须行跪拜礼，吻法老脚前的尘土。 的信息解读正确的是（）如果臣