第三单元 封建时代的欧洲-【标准课堂】2022-2023学年九年级全一册初三历史（部编版）

》九牛级历史（人教版） 第三单元 封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 八0.1课前自主预习药拖理、拾概括、落矣点滴 知识点3封君与封臣 1.封建制度的形成 知识点1基督教的兴起 (1)出现：8世纪前期，法兰克王国对土地的分 时间：1世纪。 封形式进行了改革。赐地的人成 地点：罗马帝国统治下的 地区。 为 ,接受封地的人则成为 教义：耶稣就是“ ”。耶稣教导人 封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。 们忍受苦难，死后可以升人“天堂”。 (2)扩展：11世纪，这种以 为纽带 发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为 而形成的 在西欧已经普遍存在。 国教，促进了基督教的传播。 2.封君与封臣的关系 知识点2法兰克王国 (1)封臣的义务：封臣对封君要忠诚，在封 君需要的时候，要无偿地为封君 1.“蛮族王国”：西罗马帝国灭亡前后， 提供金钱等。 在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为 (2)封君的义务：封君不能任意侵害封臣的 “蛮族王国”，其中最为强大的是 荣誉、人身和 ;当封臣受到外来攻 2.法兰克王国 击时，封君必须提供保护。 (1)建立：481年， 建立。 (3)封君与封臣关系的特点：有严格的等级 (2)统治 性，而且权利、义务交织在一起，有一定 的 意义。 政 克洛维皈依基督教，承认 在 知识点4 查理曼帝国 治 欧洲的重要地位。在他的推动下，整 1.背景： 成为法兰克王国国王后四 上 个法兰克王国都信仰了基督教 处征伐。800年前后，法兰克王国成为当时 西欧最大的王国。查理实行鼓励 发 经 保留了原来罗马大地主的土地，把原 展的政策，向教区人民收取“ 济 属罗马国有的土地和无主土地 2.发展： 年，教皇在罗马为查理举行加 教会和部下 冕礼，称查理为“ ”。查理统治 时期的法兰克王国，史称“ ” (3)影响：取得了罗马教会、信基督教的高 3.分裂：814年，查理曼去世 年，帝国一 卢罗马人和部下的广泛支持，法兰克王国 分为三，形成以后 、法兰西和 不断扩张。 三个国家的雏形。 34 》第三单元封建时代的欧洲 N口.2/课堂巩固训练练条破、练方法、能力提升 知识点3 封君与封臣 6.11世纪，封君和封臣关系的封建制度在西欧 知识点1基督教的兴起 已经普遍存在，形成这种制度的纽带是( 1.基督教认为人生来就有罪，并且无法自救。 A.血缘关系 B.森严的等级 于是上帝派独生子来担任“救世主”，为世 C.土地的封赐 D.民主制度 人赎罪。这位“救世主”就是 ( 7.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形 A.耶稣 B.释迦牟尼 式进行了改革，要求得到封地的人必须提 C.奥古斯都 D.查理大帝 供 ( 2.基督教被确定为罗马国教是在 A.劳役服务 B.兵役服务 A.公元1世纪 B.公元2世纪 C.赋税 D.实物地租 C.公元3世纪 D.公元4世纪 8.“我…效忠我的主人，爱其所爱，仇其所 3.地图有助于直观理解历史和历史现象，也 仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善 是学习历史的重要辅助手段。通过下图中 待于我，赐我以应得，则我的一言一行、 箭头的指向，可以看出如图反映的是 举一动，必将以他的意志为准绝无违背”。 由此可知，封君与封臣之间 ) 亚洲 A.按等级严格划分 欧洲 非洲 巴勒斯坦 B.具有一定的契约性 小亚细亚 美洲 C.相对自由与平等 北非 D.是绝对的隶属关系 A.佛教传播 B.罗马帝国扩张 9.史论结合是学习历史的基本方法。下表中 C.基督教传播 D.亚历山大东征 的史实与推论对应正确的是 知识点2法兰克王国 4.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建 选项 史实 推论 立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中 公元前2世纪，罗 罗马帝国达 法兰克王国最为强大，它的建立者是 马征服东地中海 到规模最大 A.屋大维 B.凯撒 公元前73年，斯巴 罗马帝国进 B C.穆罕默德 D.克洛维 达克发动奴隶起义 一步衰落 5.克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。 到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸 8世纪前期，法兰 形成了森严的 至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河 克王国进行了改革 封建等级制度 之间的大部分地区。法兰克王国发展迅速 的主要原因是 ( 814年，查理曼 帝国达到最 D A.大力推行民主政治B.封建土地制度形成 去世 强盛 C.基督教的广泛支持D.罗马大地主的支持 35 》九牛级历史（人教版） 知识点4查理曼帝国 A.建立了强大的日耳曼 10.法兰克国王查理为得到罗马教皇的认可，十 帝国 分卖力地讨好罗马教廷。下列最能体现他 B.皈依了基督教 从经济上讨好罗马教廷措施的是( C.统治时期版图不断 A.扩大法兰克王国的版图 扩张 D.建立了封建等级制度 B.实行鼓励基督教发展的政策 3.“通过封建契约和分封仪式