第三单元 第五课 少年的担当-【标准课堂】2022-2023学年九年级全一册初三道德与法治（部编版）

、》儿年级道德与法治（人教版） 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1课时 走向世界大舞台 O.1/知识分类集训巧梳理、精概括、落实点滴 ■达标训练 知识点一多彩世界中的我 1.随着年龄的增长，在父母的引领下，我们走 ·知识巩固 向更广阔的世界。具体表现在 () 1.我们是如何探索世界的？ ①我们开启了认识世界的第一扇窗②我 (1)(范围扩大)在父母的引领下，我们开启 们迈出了探索世界的第一道门③我们封 了 的第一扇窗，迈出了探索世界的 闭自己，足不出户 ④我们走出家门，步入 第一道门。我们走出家门，步入 学校，逐步融入社会 逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 A.①②③ B.①②④ (2)(形式多样)世界是多彩的，我们走向世 C.①③④ D.②③④ 界的形式是 的。①在 的 2.小明是一个个性活泼、爱好旅游的学生， 过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来 2021年暑假期间，他和父母一起去国外旅 越多的人。②我们会与世界各地不同国家、 、不同文化背景的人交往。③我们 游了一次。通过旅游，他了解了当地的一些 要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此 风土人情和风俗习惯。回国后他又通过互 之间的 联网了解这些地方的相关文化等。这说明 2.我们在交往中走向世界有何意义？ ( (1)我们在交往中探索世界，彼此守护， A.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同 成长 (2)我们 ,赢得尊重，获 B.世界是多彩的，我们可以通过多种形式 得成长的力量。 了解世界 (3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作， 更加 地解决问题。 C.我们只能通过旅游和互联网方式了解、 (4)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐 探索世界 渐为国家乃至世界承担起更多的 D.在走向世界的过程中，我们会遇见越来 越多的人 148 酒 》第三单元走向未来的少年 知识点二 我为世界添光彩 2.乐乐某年暑假和同学去了德国旅游，拜访了 ·知识巩固 曾经教过自己的德语老师。他玩得很开心， 用简单的德语和德国朋友交流，收获满满。 1.我们为什么要为世界添光彩？ 乐乐在这次旅行中交到了许多德国好朋友。 (1)我们与丰富多彩的世界 ,始终 这说明在走向世界的过程中，我们() 与这个世界彼此互动， ①会经历许多的人和事，历练自己，发展自 (2)每个人都是这个世界中的一员，所做的 己的个性与能力②要学会相互关爱，相互 事都有可能对 产生影响。 理解，获得成功的力量③要珍视每一次交 2.我们怎样才能为世界添光彩？ 往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 (1)我们要从 做起，通过 ④要参加各种活动，精通各国语言 为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 A.①②③ B.①② (2)着眼未来，我们要适应 C.①③ D.①③④ 的要求，全面提升 。 ①不断丰富 3.随着科技的发展、网络的普及，我们与世界 ,增强人文底蕴；②树立 的联系越来越紧密，越来越多的中学生也开 掌握科学思维方法；③增强 始走向世界，关注世界，走向世界的形式多 种多样。下列同学的做法属于走向世界的 学会观察、思考各种社会现象，积极参与 是 ( 活动，培养实践创新能力。 ①小玲向外国网友介绍家乡的风土人情 ■达标训练 ②小芳邀请外国访学同学到家里来做客 在新闻中看到某国因发生海啸，导致多人死 ③小阳宅在家里上网玩流行的网络游戏 亡的消息后，小明感到生命有时太脆弱了。 ④小斌利用假期与父母一起去国外旅游 为此，小明向该国驻华使馆发送了封慰问邮 A.①②③ B.①②④ 件。这说明 C.①③④ D.②③④ A.我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸， 4.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成 长。以下属于对我们的成长有意义的是 共命运 ( B.我们与丰富多彩的世界没有关系 ①学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长 C.中国成为当今世界上经济发达的强国 的力量②面对困难时，勤于沟通、真诚合 D.我们的成长可以离开世界 作，更加理性、智慧地解决问题③学会成 八0.2/综合提升训练练技巧，茨考向、冲制满分 长，努力学习，掌握更多的学习方法④一 路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃 1.华华邀请来华参加活动的外国小朋友到家 至世界承担起更多的责任 里做客；雯雯在电脑上向外国朋友介绍了中 A.①②③ B.①②④ 华文化；每年暑假，乐乐都和父母到欧洲去 C.②③④ D.①③④ 旅游…这主要告诉我们 5.在走向世界的过程中，我们经历越来越多的 A.应为国家承担起更多的责任 事，遇见越来越多的人。我们 ( B.要在交往中相互理解，赢得尊重 ①会与世界各地不同国家、不同种族、不同 C.要在交往中探索世界，彼此守护 文化背景的人交往②会经历许多的人和 D.走向世界的形式是多样的 事，历练自己，发展自己的个性与能力 149 、》儿年级道德与